2024 年人教版四年级语文上册教案文本采集五篇 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。我给大家带来关于小学四年级语文教案，方便大家学习，希望对大家能够带来帮助。 小学四年级语文教案 1 《母鸡》 教学简析： 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，讲述了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜亮的对比。前半部分写了母鸡的无病、欺软怕硬和舍命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。 本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒适。 学情分析 学生已经具有一定的自读自悟和理解感受方面的学习能力，本文内容浅显而且贴近学生生活，再加上语言风格上的独特魅力，学生会比较容易理解课文内容。只是在揣摩写作特点时会感觉比较难，需要老师加以适当点拨、引导。 教学目标 1.认识 7 个生字。 2.有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 3.比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点，感悟作者的语言风格。 教学重点：了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。 教学难点学习课文，抓住特点，具体生动描写动物的写法。 教法学法 教法：“情景设置法”、“质疑引读法、”、“朗读感悟法”、“提问法”、“点拨法”等。 学法：“圈点标注法”、“讨论法”、“自主探究法”、“朗读法”、“质疑法”。 课前准备：学生搜集相关资料。 教学课时：1 课时 教学过程： 一、激趣导入新课 1.同学们，在上一篇课文我们到认识了性格古怪而又淘气可爱的猫。其实老舍先生家还有一只动物——母鸡。他是不是也像喜爱那只猫那样喜爱它呢?下面让我们一起去认识一下老舍先生家的《母鸡》。 2.板书课题，齐读课题。 二、检查预习 1.指名按自然段朗读课文。给自然段标序，勾画出生字并读一读。 2.把自己喜爱的自然段多读几遍，再读给全班听一听。 3.概述课文的主要内容。(描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱...
