2024 年保育员培训计划2024 年保育员培训计划 一、指导思想 为了仔细贯彻落实《临汾市托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》与《幼儿园工作规程》，加强我园的卫生、保健业务的法律规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设
一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培育现代公民为主体
二、目前保育员队伍素养(现状)： 1、85%的保育员是新上岗的(暑假期间面对社会公开招聘的)，即 8 个保育员中只有一名有工作经验的
2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺
3、新上岗幼儿常见病保健知识欠缺，如对班内体弱儿的 照顾和护理等
4、新上岗保育员对工作流程不熟悉
5、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差
6、个别保育员责任意识、服务意识淡薄
7、参加辅助教学能力差
8、电脑操作能力差
三、培训目标： 1
仔细学习《规程》、《细则》，提高认识，树立良好地保育员队伍形象
组织对保育员有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、培训
要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率
四、培训目的： 树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素养教育紧密联系起来
世界卫生组织对健康的科学定义是：不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力
根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括：良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格
而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培育都属于素养教育的内容
因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的`
我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园
