第七节 机械能守恒定律班级 姓名 编辑李如林 审核沈勇 审批 时间 2009-4-1学习目标：1、知识与技能：正确推导物体在光滑曲面上运动过程中的机械能守恒，理解机械能守恒定律的内容，知道它的含义和适用条件，并在具体问题中，判定机械能是否守恒，列出机械能守恒的方程式。2、过程与方法：学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒；3、情感、态度与价值观：通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题。B 案【自学园地】1. 动能的表达式为 ，重力势能的表达式为 ，一般选择地面为参考平面，则离地面高度为 10m，质量为 1kg 的物体的重力势能为 ，若此物体的速度为 10m/s，则其动能为 ，机械能为 。2．功的表达式为 W=FLcosα,如果力 F 的方向与位移 L 的方向相同,做功为 ，如果力 F的方向与位移 L 的方向垂直，做功为 ，如果力 F 的方向与位移 L 的方向相反，做功为 。例如，质量为 m 的物体被举高 h 的高度，则重力做功为 ，下降 h，重力做功为 。3．物体运动时，重力对它做的功只跟 有关，而跟 无关。重力的功与重力势能的关系是 。一物体从 A 点沿粗糙面 AB 与光滑面 AC 分别滑到同一水平面上的 B 点与 C 点，则下列说法中正确的是A. 沿 AB 面重力做功多B. 沿两个面重力做的功相同C. 沿 AB 面重力势能减少多D. 沿两个面减少的重力势能相同4．动能定理表达式为 。如图所示，从高H 的平台上，以初速度 V 抛出一个质量为 m 的小球，当它落到抛出点下方 h 处时的动能为 ( )A．+mgH B．+mgh C．mgH-mgh D．+mg（H-h） C 案【合作探究】：探究一：1。如图，用细线、小球、带有标尺的铁架台等做实验。把一个小球用细线悬挂起来，把小球拉到一定高度的 A 点，然后放开，小球在摆动过程中，重力势能和动能相互转化。我们看到，小球可以摆到跟 A 点等高的 C 点，如图甲。如果用尺子在某一点挡住细线，小球虽然不能摆到 C 点，但摆到另一侧时，也能达到跟 A 点相同的高度，如图乙。用心 爱心 专心（有视频材料）问题：这个小实验中，小球的受力情况如何？各个力的做功情况如何？这个小实验说明了什么？2.如图，水平方向的弹簧振子。用弹簧振子演示动能和弹性势能的相互转化。问题：这个小实验中，小球的受力情况如何？各个力的做功情况如何？这个小实验说明了什么？（有视频材料）探究二：物体沿光滑曲面滑下，只有重力...
