《机械能守恒定律》教案一、本教案针对广东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《物理必修 2》第四章《机械能和能源》第四节〈机械能守恒定律〉的教学而设计，主要教学内容是对机械能守恒定律的条件、内容表达式、应用的掌握。二、学生分析：学生在学习完功和动能定理后，对能有一定的认识，本节是让学生对能的规律进一步认识，运用这种规律了解生活中的一些现象，在教学设计上将本知识点与生活中现象相结合，让学生在学习中感到兴趣。另因本校学生属镇属高中，学生基础较为薄弱，在设计中将例题设计为层层步进的习题后再得出结论。三、设计思想。《机械能守恒定律》在高中力学中占有很重要的地位，也是物理力学中对能的理解的入门砖，学好本节内容，对学生以后分析问题进行系统性思维分析有很大的帮助，课本是以理论推导进行，得出结论后再应用，在第五节是以验证形式完成《机械能守恒》的理解，理论性内容较多，学生在学习过程较难接受，本教案采用理论与实践相结合，感官上与理论上相结合去完成对本节内容的理解，以探究的方式促进学生的自主性思维，应该说收到了较大的效果。4、教学目标：四、六、教学过程教学内容教学环节活动时间教 学 活 动设计意图教师活动学生活动一、机械能的定义动能与势能之间的相互转化实验上对机械复习动能与势能的概念引入机械能定义。让学生从力做功的角度去分析动能与势能之间的相互转化用两个演示实验来初步探究机械能不变的条件。2分钟5 分钟13分钟电脑显示习题 1：物体由于运动而具有的能叫做______;物体与相互作用物体的相对位置有关的能量叫做_____，包括————和————。板书：动能与势能（包括重力势能和弹性势能）统称为机械能。提问：动能与势能之间的转化通过什么来实现的呢？提示学生注意观察实验 1实验 1、小球讲述：小球在运动过程中，高度不断减小，速度不断增大，有没有哪个力对小球做了功？电脑显示教材系列图片，并让学生分析动能与势能发生变化的过程中哪些力做了功？小结：重力做正功时，动能不断增大，重力势能不断减少，重力做负功时，动能不断减少，重力势能不断增大。同样：弹簧弹力做功时，动能与弹性势能发生了变化（只简单介绍）提问 2：在动能和势能转化中，总的机械能遵循什么规律呢？请大家来探究一下。讲述：探究前先观看两个实验感受下机械能。实验２、如图所示，将一提桶内放一些重物，用绳子将它悬挂在门框下，叫一学生站在门的里边，将提桶拉离竖直方向...
