高中英语 Module 4 unit3 Reading 导学案 牛津版 牛津版必修4

Module 4 unit3 Reading 导学案 017学习目标：1.了解未来的科技发展趋势； 2.理解文章大意，掌握其主要信息； 3.掌握 business proposal(商业提议)的阅读技巧，提高阅读速度。学习重点：理解文章大意；掌握阅读技巧。学习难点：提高阅读速度，解决 careful reading 中的问题。学法指导：1.自学未讲解的单词及词组完成，完成预习内容； 2.课内集中讨论交流，完成 Task 内容； 3.课后提高练习，反思本堂课所得。学习步骤：Step1----基础篇(课前自主预习，课内书面展示，为阅读文章扫除语言障碍)1._________ n 现实，真实→_______ adj →________ vt 实现，意识到 2.____________ adj 非凡的，特别的 3._______ vt 为(故事)设置背景 4.tired adj __________→___________ n 疲倦 5.upon prep _____________ 6.传达 vt_____ 7.via prep_______________ 8.随着科技的迅猛发展____________________________________ 9.(梦想)成真，实现____________10.传递_______________ 11.成千上万的___________ 12.与…相连接________________ 13.增加______________ 14.give off______________ 15.提出(观点、议案)__________ 16.实际上____________ 17.score a goal ___________ 18.besides____________________ 19.给…留下深刻印象 vt___________→n __________印象 20.upon reaching_____________21.把某物交给某人________________ 22.以…为背景___________ 23.enable sb to do sth _____________ 24.bring history alive___________ 25.冒着…危险_____________________26.对…留下深刻印象_______________ 27.给学生一个感受世界的方式__________________Step2----认知篇---Reading(在掌握了文章生词的基础上阅读课文，分组讨论，合作探究，学会阅读“商业提议”，课内书面展示，互相点评质疑)Task1 Fast-reading----速读课文回答问题，了解文章大意，规范答题。a.What is the name of the product?(回答不超过六个字)________________________________b.How many of the viewer’s senses does this product excite?(回答不超过两个字)__________c.Who went on a virtual trip to Africa?(回答不超过三个字)_____________________________Task2 Carefulreading----听录音，认真阅读课文，进一步掌握文章主旨。a.What technology is behind this pr...