2024 年六年级上册语文《只有一个地球》原文及教案 教案是把教学原理转化为教学材料和教学活动的方案。要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。下面给大家带来关于六班级上册语文《只有一个地球》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所关怀。 六班级上册语文《只有一个地球》原文 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际游览时遥望地球，映人眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交叉，四周裏着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮丽，和气可亲。 但是，在群星灿烂的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的赏赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地供应矿产资源。但是，假如不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，原来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随便毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严峻的威逼。 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗? 科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能希望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 不错，科学家们提出了很多设想，例如，在火星或者月球上建筑移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢? “我们这个地球太可爱了，同时又太简单破裂了!”这是宇航员游览太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球，假如它被破坏了，我们别无去处。假如地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要细心地爱护地球，爱护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧! 六班级上册语文《只有一个地球》教案 认知目标： 1、了解本课介绍的有关地球的学问,懂得爱护生态环境、爱护地球的重要性;增加环保意识，受到爱护环境的训练。 2、感受按肯定挨次说明事理的方法。 1、理解“只有一个地球”的含义，明白我们应当怎样对待地球。 2、明确各种说明方法的用处并敏捷运用。 3、利用网络...
