总课题曲线运动总课时第 6 课时课题匀速圆周运动课型新授课教学目标知识与技能 1．认识匀速圆周运动的概念，理解线速度的概念，知道它就是物体做匀速圆周运动的瞬时速度；理解角速度和周期的概念，会用它们的公式进行计算． 2．理解线速度、角速度、周期之间的关系：v=rω=2πr／T 3．理解匀速圆周运动是变速运动
过程与方法 1．运用极限法理解线速度的瞬时性．掌握运用圆周运动的特点如何去分析有关问题． 2．体会有了线速度后．为什么还要引入角速度．运用数学知识推导角速度的单位．情感、态度与价值观 1．通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系，建立普遍联系的观点． 2．体会应用知识的乐趣．激发学习的兴趣．教学重点线速度、角速度、周期
掌握它们之间的联系．教学难点线速度、角速度和周期之间的关系学法指导自主阅读学习法、合作学习法、探究、讲授、教学准备用细线拴住的小球教学设想预习导学→学生初步了解本节内容→思考与讨论→突出重点，突破难点→典型例题分析→巩固知识→达标提升教材通过实例，先介绍了什么是圆周运动，教材首先明确要研究圆周运动中的最简单的情况，匀速圆周运动，接着从描述匀速圆周运动的快慢的角度引入线速度、角速度的概念及周期、转速等概念，及他们之间的联系设计的教 学 过 程 师 生 互 动补充内容或错题订正任务一 预习导学（认真阅读教材 p13-p15，独立完成下列问题）一、描述匀速圆周运动快慢的物理量 (1)线速度（v）① 定义：② 单位： ③ 方向： (2)角速度 ω① 定义：用心 爱心 专心1② 单位：rad／s(弧度每秒)
(3)周期 T① 定义：② 单位：(4)转速 n ① 定义： ② 单位： 二、线速度与角速度的关系： 任务二 思考与讨论1、下面就请同学们对自行车上的各个转动部分，围绕课本第 13 页“思考与讨论”中提出的问题，进行讨论．哪些点运动得较快
2、匀速圆周
