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高中物理有固定转动轴物体的平衡旧人教版第一册

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有固定转动轴物体的平衡 教学目标: 一、知识目标 1:知道什么是转动轴和有固定转动轴的物体的平衡状态。 2:掌握力臂的概念,会计算力矩。 3:理解有固定转动轴的物体的平衡条件。 二、能力目标: 通过有固定转动轴的物体的平衡条件的得到过程,培养学生的概括能力和分析推理能力。 三、德育目标: 使学生了解物理学的研究方法 教学重点: 1:什么是转动平衡; 2:有固定转动轴的物体的平衡条件。 教学难点: 力矩的概念及物体的转动方向的确定。 教学方法: 实验法、归纳法、讲授法 教学用具: 力矩盘、钩码、弹簧秤、投影仪、投影片 教学步骤: 一、导入新课: 1:复习:前边我们共同学习了物体在共点力作用下的平衡条件及其应用,请同志们回答以下问题: (1)什么是共点力作用下物体的平衡状态? (2)在共点力作用下物体的平衡条件是什么? 2:引入:本节课我们来学习另外一种平衡——转动平衡 二、新课教学 (一)用投影片出示本节课的学习目标: 1:了解转动平衡的概念 2:理解力臂和力矩的概念 3:理解有固定转动轴的物体的平衡条件 (二)学习目标完成过程: 1:转动平衡 (1)举例:生活中,我们常见到有许多物体在力的作用下转动;例如:门、砂轮、电唱机的唱盘,电动机的转子等; (2)引导学生分析上述转动物体的共同特点,即上述物体转动之后,物体上的各点都沿圆周运动,但所有各点做圆周运动的中心在同一直线上,这条直线就叫转动轴。用心 爱心 专心 (3)介绍什么是转动平衡。 一个有固定转动轴的物体,在力的作用下,如果保持静止,我们就说这个物体处于转动平衡状态。 (4)课堂讨论:举几个物体处于转动平衡状态的实例。 2:力矩: (1)引言:通过上面例子的分析,我们知道,力可以使物体转动,那么力对物体的转动作用跟什么有关系呢? (2)举例: a:推门时,如果在离转轴不远的地方推,用比较大的力才能把门推开;在离转动轴较远的地方推门,用比较小的力就能把门推开。 b:用手直接拧螺帽,不能把它拧紧;用扳手来拧,就容易拧紧了。 (3)总结得到:力越大,力和转动轴之间的距离越大,力的转动作用就越大。 (4)力臂: a:力和转动轴之间的距离,即从转动轴到力的作用线的距离,叫做力臂。 b:力臂的找法: 一轴:即先找到转动轴; 二线:找到力的作用线; 三垂直:即从转轴向力的作用线做垂线,则转轴和垂足之间的举例就是该力的力臂。 c:巩固训练: 画出右图...

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