3 圆周运动的案例分析一、教学目标1、知识与技能（1）知道当物体做匀速圆周运动时，物体所受的合外力提供了向心力，会在具体问题中分析向心力的来源
（2）掌握运用牛顿运动定律，求解有关匀速圆周运动的动力学问题
（3）知道向心力和向心加速度的公式也适合于变速圆周运动
2、过程与方法（1）学生亲身经历与实验验证相结合的过程
（2）由特殊推广到一般的思维过程
3、情感、态度与价值观（1）培养学生对物体过程的表达能力
（2）培养学生从实际问题中抽象出物理模型的能力
二、设计思路 《圆周运动的案例分析》是《研究圆周运动》这一章中有关知识的具体应用，因此十分关键
在授课过程中引导学生分析具体问题，提出解救方法，并能从具体问题中抽象出物理模型是最为关键的
三、教学重点、难点重点：关于圆周运动的分析思路
难点：从具体问题中抽象出物理模型
四、教学资源实验仪器：“过山车”模型，“水流星”模型
教学设备：笔记本电脑五、教学设计 教师活动 学生活动 点评 一、知识准备 复习向心力、向心加速度
回顾上一节课的有关知识，能写出向心力、向心加速度的表达式，并能说出各个量的物理意义
（与具体问题相联系） 关于向心力、向心加速度的表达式由学生自行完成后，提问个物理量的意义
教师活动 学生活动 点评 二、新课引入 你坐过“过山车”吗
你感到害怕吗
在最高点和最低点你有什么感受
请你介绍一下你的感受
学生回答、描述，其他学生可以补充
（惊险场面以及在最高点和最低点的受力情况） 用心 爱心 专心这样引入贴近学生的实际生活，易将学生引入课堂
三、讲授新课为了更好地分析这个问题，我们将“过山车”进行简化
案例 1、分析游乐场中圆周运动演示实验“过山车”模型
（从不同高度落下） 分析：从实际情况怎样抽象到物理模型
描述物理现象
培养学生的抽象思维能力
培养学生的语言表达能力以及用物理语言叙述物理过程的能力
