第一节 质点 参考系和坐标系三维目标： 知识与技能1.认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。2.了解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。3.认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用。过程与方法1.体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法。让学生将生活实际与物理概念相联系，通过具体矢量引出质点的这个理想化的模型，通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中自主升华为物理中的概念。2.通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟悉的常见现象和已有的生活经验出发，体验不同参考系中运动的相对性，揭示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性，促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。3.体会用坐标方法描述物体位置的优越性，可用不同方法设计实验并体会比较，增强学生发现问题并力求解决问题的意识和能力。 情感态度与价值观1.认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性。培养学生热爱自然，关心科技发展、勇于探索的精神。2.通过质点概念和参考系的学习，体会物理规律与生活的联系。3.渗透抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。4.渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想，帮助学生建立辩证唯物主义的世界观。5.通过本节的学习，激发学生学习高中物理课程的兴趣。教学重点：1、 理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法。2、 在研究具体问题时，如何选取参考系。3、 如何用教学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系。教具：小车、乒乓球、米尺、小黑板课时安排：1 课时教学过程：[引入]说起运动，大家是在熟悉不过了，我们知道“生命在于运动”，宇宙中的一切物体都在不停地运动，无论是巨大的天体还是微小的原子，分子等。运动和我们的生活息息相关。古希腊杰出的哲学家、科学家、圣贤——亚里士多德曾说过“不了解运动，就不了解自然”。可见了解运动的重要性。那么我们要研究运动首先要了解应该怎样描述运动。[提问]1、请几位同学来谈一谈我们常见的运动。 2、大家来总结一下什么叫做运动呢？[板书]一、机械运 动（简称运动）：物体与物体间或是物体的一部分和另一部分相对位置随时间发生改变的过程，是最基本、最简单、最普遍的运动形式。1 这样我们就知道了，运动是一个与时间和空...
