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2024年学大班教学计划优质5篇

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2024 年学大班教学计划优质 5 篇 2024 年学大班教学计划篇 1 一、情况分析 上学期的教与学,幼儿已了 1—6 的加减运算,理解了 1—6的数的组成,长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在的摸索中进展了空间思维能力。在活动中还动手操作,尝试的活动非常有兴趣和耐心,在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。 二、本学期教学计划 1、学习 6—10 数的分解和组成。幼儿体验总数与之间的关系。数的互补和互换。 2、学习 10 以内的加减,迅速 10 以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。 3、学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。 4、 幼儿学习按物体两个特征或特性分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。 5、 启发幼儿按物体量的差异和的不同 10 以内的正逆排序,体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、认识球体、圆柱体,能形体特征分类,体验平面和立体图形之间的关系。 7、 幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。 8、认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。 9、认识一元以内的纸币,能说出它们的名称,知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。 11、在老师的帮助下能归纳、概括数学经验,学习从不同角度、不同观察与思考问题,能观察、、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 12、培育幼儿的数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学手段及措施 根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点,本学期教学使用以下方法: 1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境,提供合适的游戏场地和玩具材料,保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。 2、大班幼儿身心进展规律,从激发情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。 3、用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的兴趣、经验,逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。 4、注重集体活动、个别活动和小组活动,既注重教育的一致性,又注重幼儿的个体差异,因材施教。 2024 年学大班教学计划篇 2 一、指导思想 依据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《本园保育教育计划》及本班实际情况,以“一切为了孩子,为了孩子的一切”为宗旨,使孩子在欢...

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