2024 年小学六年级语文备课教案设计意图(5 篇) 作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化
既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢
以下是我为大家编写的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧
小学六年级语文备课教案设计意图篇一 教学目标： 1、朗读课文，把握课文内容
2、理解课文中怀特森老师的做法，懂得在学习中学会独立思考、独立推断，要有科学的怀疑精神
3、学会“觑、黠、抿”3 个会认字和“凯、觑、黠、抿、轿、惕”6 个会写字，掌握“面面相觑、狡黠、抿嘴、小轿车警惕”等词语
教学重点：理解课文内容，懂得学习中要学会独立思考、独立推断，要有科学的怀疑精神，用事实，用科学的方法纠正错误，坚持真理
教学难点：理解怀特森老师的做法，并认识到其中的价值
教学安排：2 课时
第一课时 一、初读课文，扫清文字障碍
﹡易读错的音：“觑”读“qù”，不要读成“xū”或“qū”;“抿”字读三声，不能读成二声
﹡易写错的字：“觑”字，书写时，左边的“虚”字下面的“业”字，最后一笔“横”改成“提”;“黠”字左边的“黑”字也有变化;“凯”字右边的“几”不要写成“凡”
﹡理解字词: 二、通读全文，了解主要内容
怀特森老师在第一节科学课上，给“我们”讲了一种叫凯蒂旺普斯的动物
第二天测验，每一个同学的试卷都不及格
老师给“我们”解释了不及格的原因，并希望“我们”从这件事上学到点什么
逐渐地“我们”在怀特森老师的课上学会了探究，学会了“新怀疑主义”的学习方法
三、理清文章层次结构
第一部分：怀特森老师给“我们”上课
第二部分：怀特森老师给“我们”带来的影响
四、默读全文，提出不懂的问题
预设： 1、怀特森老师是一个怎样的老师
他与别的老师有什么不一样
2、我们测验不及格的原因是什么
3、怀特森老师介绍的“凯蒂旺
