机械能守恒定律教材分析和教法建议（1）机械能守恒定律是本章的重点内容，要求学生能初步掌握机械能守恒定律的内容并能用来解决一些简单问题．守恒定律在物理学理论和应用方面十分重要，不同运动形式的转化和守恒的思想能指引我们揭露自然规律、取得丰硕成果．但这种思想和有关的概念、规律，由于其抽象性强，学生不易理解、掌握．机械能守恒作为普遍的能的转化与守恒的一个特例虽然比较简单，学生要真正掌握和灵活运用也极困难．为了减轻学生负担，使学生在有限的时间内掌握得好一些，教材删去了机械能守恒定律的推导，对应用机械能守恒解题也尽量降低难度．（2）物质运动的转化是普遍的，守恒反映了运动转化间的关系，没有转化就不会有守恒．教材分两步得出机械能守恒定律，第一步是要学生理解动能与势能间可以相互转化，第二步是说明在转化过程中机械能的总量守恒．教材先讨论重力势能与动能间的相互转化，再简单介绍弹性势能与动能间的相互转化．由于前面没有完整地定量地讨论重力做功与重力势能变化的关系，也没有介绍动能定理，所以教材对重力势能与动能间的转化完全是从实例的分析得出的．分析前我们可向学生明确指出：大量实践证明不同形式的能可以互相转化，这是能的重要性质．对教材分析的三个实例我们可根据学生情况选用．竖直上抛的例子学生比较熟悉，而且从力、加速度的角度又分析过自由落体运动，现在从能的转化的角度来分析它，有利于培养从不同角度分析同一个问题的思想方法．对这第一个实例的观察、分析应细致些．可先启发学生注意观察高度与速度的关系，让学生得出高度大时速度小、高度小时速度大的结论，再得到重力势能大时动能小、重力势能小时动能大．在引导学生分析物体运动状态变化过程中得出重力势能增大（减小）的过程就是动能减少（增大）的过程，也就是重力势能（动能）向动能（重力势能）转化的过程．钟摆摆动的实例较竖直上抛运动更便于观察高度与速度的关系，在第一个例子分析基础上可让学生独立观察和分析得出结论．学生若不熟悉翻滚过山车，老师可先把它的运动情况介绍给学生，然后让学生自己从重力势能和动能的相互转化来认识翻滚过山车的运动过程．弹性势能与动能间的转化可简略分析．（3）在势能与动能相互转化的基础上，可鲜明地提出量的守恒问题，即： “当势能（动能）向动能（势能）转化过程中，势能（动能）减小的量与动能（势能）增加的量之间是否有关系？教材没有定量推导机械能守恒，教学中可明确指出...
