波的干涉教学目标一、知识目标1
知道波的叠加原理
知道什么是波的干涉现象和干涉图样
知道干涉现象也是波特有的现象
二、能力目标培养学生的空间想象能力
三、德育目标通过波的叠加原理，使学生认识到事物之间的普遍联系
教学重点波的叠加原理和波的干涉现象
教学难点波的干涉中加强点和减弱点的位移和振幅的区别
教学方法实验法、训练法
教学过程本节课的学习目标：1
知道波具有独立传播的特性和两波叠加的位移规律
知道波的干涉现象，知道干涉是波的特性之一
理解波的干涉原理
知道产生稳定干涉现象的条件
学习目标完成过程一、引入［复习思考题］1
什么叫波的衍射
产生明显的衍射的条件是什么
波的衍射研究的是一个波源发出波的情况，那么两列或两列以上的波在同一介质中传播，又会发生什么情况呢
二、新课教学(一)波的叠加原理［设问］把两块石子在不同的地方投入池塘的水中，就有两列波在水面上传播，两列波相遇时，会不会像两个小球相碰时那样，都改变原来的运动状态呢
［演示］取一根长绳，两位同学在这根水平长绳的两端分别向上抖动一下，学生观察现象
［学生叙述现象］现象一：抖动一下后，看到有两个凸起状态在绳上相向传播
现象二：两列波相遇后，彼此穿过，继续传播，波的形状和传播的情形跟相遇前一样
［教师总结］两列波相遇后，每列波都像相遇前一样，保持各自原来的波形，继续向前传播，这是波的独立传播特性
［模拟绳波相遇前和相遇后的波形］用心 爱心 专心［教师］刚才，通过实验，我们知道了两列波在相遇前后，它们都保持各自的运动状态，彼此都没有受到影响，那么在两列波相遇的区域里情况又如何呢
［模拟绳波相遇区的情况］［教师总结］在两列波重叠的区域里，任何一个质点同时参与两个振动，其振动位移等于这两列波分别引起的位移的矢量和
