高中英语 Unit 2 Making a difference（第4课时）Writing—人物传记学案（含解析）外研版必修第三册-外研版高一必修第三册英语学案

Unit 2第四课时 Writing——人物传记请根据下表的内容提示，以 Thomas Edison 为题写一篇著名科学家爱迪生的生平介绍。词数 80 左右。姓名托马斯·爱迪生简介1.出生于 1847 年 2 月 11 日，并在美国长大。他是美国历史上主要的科学家和发明家之一。2．小时候被认为不值得受教育，因此只受过三个月的学校教育，可是，在妈妈的教育下，他对读书产生了兴趣。3．10 岁时，有了自己的实验室；12 岁时，通过在火车上卖报纸谋生。4．在他的一生中，他有很多发明，为世人做出了巨大贡献。5．1931 年 10 月 18 日去世，全美国熄灯一分钟以示哀悼。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【分析】人物传记是记载人物生平事迹的一种文体，主要是写名人或伟人的生平事迹。因此，写人物传记时，要抓住其出生年月、主要事迹、人们的评价等进行叙述，一般按时间顺序来写。基本结构1．开头(1)直接开头法：这是最常见的一种开头方法。一般从人物的出生开始，按照时间先后顺序安排人物的典型事迹。(2)倒叙开头法：这种方法常用于介绍在世的人物，通常截取最近发生在人物身上的一个典型的镜头进行切入，接着提及人物的过去。(3)重要事件开头法：先点出人物生平最重要的事迹，或者他身上最显著的特点。接着展开介绍人物，可以继续按照从重要到次要排列介绍人物的其他事迹，也可以接着用第一种方法，即按照时间顺序继续展开。2．正文(1)直叙法：按照人物生卒年月的顺序，依次列举人物较有代表性的事迹。(2)倒叙法：采用由近到远的时间顺序，叙述人物的生平。(3)事迹法：按照事件对人物重要性的大小依次叙述。3．结尾(1)直接结束法：以人物的卒年或者距离现在最近的一个事件直接结束文章。(2)评论结束法：根据上文叙述，加入作者对人物的看法和评价。(3)引用：引用其他人对该人物的评价来结束文章。Ⅰ.用词1．leading adj. 主要的2．quantity n. 数量3．figure n. 人物4．bring_up 培养；养育5．as_a_result 结果6．earn_one's_living 谋生Ⅱ.造句1．Thomas Edison, born on February 11th, 1847, was brought up in the United States. 爱迪...