电功率》教案设计理念从生活实际中用电耗能的差异性一不同用电器消耗电能的快慢不同入手,引导学生观察电能表的转动快慢不同，提出电能消耗快慢的度量问题，引入电功率的概念。让学生认识生活中的物理,从生活走向物理。通过学习电能的计算,认识节能的不同方法,可以采用功率小的用电器,也可控制用电时间,体验科学问题与技术和社会的联系,从物理走向社会。通过探究用电过程中电功率与什么因素有关,让学生经历探究认识电功率与用电器两端电压、用电器中的电流的关系的过程,体验科学探究的方法,能区分用电器的额定功率和实际功率的意义,学会认识电器上标出的功率值,提高学生的科学素质。教学目标：1．知道电功率表示消耗电能快慢,知道电功率的单位是瓦。2•会用功率的计算公式 P=W/1,P=UI 进行简单的计算。教学重点难点：1．理解电功率的含义。2．会用公式进行简单的计算。教学器材：电能表，灯泡(15W,100W)，卡口灯座，电取暖器，导线若干。教学课时：2 时(1 电功率、电功率的计算,2 电功率的测量)过程和方法观察体验电能表盘转动快慢跟用电器功率的关系。情感、态度、价值观培养实事求是的科学态度。教学过程：第一课时一、复习提问1．电能用什么来测量？2．电能表如何读数？二、引入新课不同的家庭，每个月用电量--消耗的电能是不同的。这说明电能的消耗有还有个快慢的问题，本节课就来研究电能消耗的快慢问题。认识怎样衡量电能消耗的快慢。二、电功率三、进行新课演示分别拿一只 15W 和一只 100W 的灯泡，接在电路上，比较电能表铝盘转动快慢。电能表铝盘转动的快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢不一样。1．电功率的物理意义在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。用 P 表示。由前面的演示知道，功率越大的用电器消耗电能越快。2．电功率的单位电功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是 W。功率大的工农业机械，常用较大的单位千瓦来表示，符号是 kW1kW=103W学生阅读课本 P42 小资料，形成一般用电器电功率大小的直观印象。交流自己收集的家用电器的电功率值。多数用电器的铭牌上都标有功率值，大型用电器也可以从说明书中查得。见 P43 图8.2-2。3•功率的公式：P=W/1 符号的意义及单位 W--消耗的电能一焦耳（J）T—所用的时间一秒（s）P—用电器的功率一瓦特（W）一个用电器的电功率的大小等于它在 1 秒内所消耗的电能。例：某用电器在 lmin 内消耗了 3000J 的电能，它的电功率是多少？P=3000J/60s=50W如果电灯泡的功率...
