沪科九下《开发新能源》教学设计］★★★★★一、教学目标：1．知道能源与人类社会密切相关，但需要不断开发和利用新能源以解决能源的供需矛盾和环境问题
2．知道太阳能和核能是两种新能源
了解直接利用太阳能的两种途径4
了解裂变、聚变，知道原子弹、氢弹的制造原理，知道核反应堆的作用，以及核电站的原理和特点
二、教学重难点：重点：知道新能源的种类;知道新能源的用途
难点：核能的利用
三、课时安排：一课时四、教学准备：有关新能源挂图、录像等五、教学设计：引言：随着经济的不断发展，能源的消耗量迅速增长，使能源问题越来越成为经济发展中的突出问题
因此，人们正在积极寻找各种办法和措施，大力探索和开发各种新能源
教学内容教师活动学生活动备注一、核能1
学生看书后提出问学生回答：核裂变和核聚变本堂题:获得核能有哪两种学生回答课要二、太阳途径
讨论、交流、回答：（1）能量密求学能2
说出核裂变和核聚集，运输量小（2）地区适应性强生积变的特点
（3）清洁、安全（4）铀矿在地极参三、其它3•核能的利用有哪些冗中储里丰富与，教新能源优点
讨论、交流、回答：师要四、课堂4
你知道世界和我国（1）世界：核发电量最多的国家：调动小结核能利用状况吗
美国、核电比重最大的国家：法学生五、课外1•太阳能的利用有哪国的积作业两种途径
（2）我国：浙江秦山核电站、广极性，2•太阳能的利用有哪东大亚湾核电站让学些有缺点讨论、交流、回答：太阳发电、生积请同学们看书学习地转变为热极讨热能、潮汐能、风能等讨论、交流、回答：论、交新能源的利用优点：（1）能量巨大（2）清洁（3）流、回学生小结分散答,所课外作业上网或查阅缺点：受气候和天气影响较大有板有关资料了解我国新看书学习地热能、潮汐能、风能书由能源的开发和利用情等新能源的利用学生况学生小结课外调查完成六、板书设计：第三节开发新能源（一）核能：1
获得核能的两种方法：原
