2024 年度苏教版一年级上册数学教案 下面是我为大家整理的 2024 年度苏教版一年级上册数学教案,供大家参考。 数学教学要尊重学生个体差异，注重培育学生自主学习的意识，激发学生学习兴趣。一年级数学老师离不开一年级数学教案，一年级数学教案支持着一年级数学老师教学工作的顺利进行。下面是我为大家编写有关于苏教版一年级上册数学教案，希望你喜爱。 #729433 苏教版一年级上册数学教案 1 一、说教材 教学内容 《组织竞赛》是北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第八单元第一课时的内容。 教材的地位、作用 在一年级上册学生已经学过分类、象形统计图和简单统计表等相关内容，在此基础上，继续学习本课内容。学生运用已经学过的编写数据、整理数据的方法，编写和整理数据，并能用条形统计图的形式呈现数据;进而绘制简单的条形统计图，这与象形统计图相比具有一定的抽象性;另外在对统计图的分析中，学生通过阅读条形统计图作出合理的推断，从而为决策提供依据，进一步体会统计的必要性，培育学生初步的统计意识。同时，也为后续学习相关的知识作铺垫。 教学目标： 知识与技能目标： 经历数据的编写和整理过程，体会统计的必要性，认识简单的条形统计图，能根据统计图提出和解决一些简单的问题。 过程与方法目标： 在自主探究中经历统计的过程，培育学生初步的统计意识。 情感态度与价值观目标： 学会与人合作，培育合作、沟通的意识，体会数学与生活的密切联系。 教学重点： 让学生经历编写和整理数据的过程，认识简单的条形统计图。 教学难点： 能根据统计图中的数据提出问题、解决问题,并依据信息作出推断和决策。 二、说教法和学法 一年级学生年龄小、好动、自制力较差，教学应尽可能有趣味性，可以活动和游戏为主。因此，我主要采纳情境教学法、激趣法、鼓舞探究、引导发现的教学方法，指导学生学习本课的内容，力求突出学生的主体性，同时也注重教学内容的生活化。 学生的学习活动不仅是为了获得知识，更重要的是掌握学习方法，提高学习能力。在整个学习活动中，我引导学生运用多种学习方法：动手操作、自主学习、合作沟通等，我把学生分成 5 个学习小组进行沟通活动，并以奖奖品的形式激励学生，同时也为课堂的练习作铺垫。 三、说教学过程 根据以上的分析，我安排了以下这几个教学环节： 创设情境，激趣导入。 为了让学生乐学，激起学生的学习兴趣，课一开始，我先播放一段动物奔跑的视频...
