2024 年新编二年级名师语文教案苏教版五篇 国外有专家认为，在早期视听教材令人失望的情形下，“是教学设计使他们走出了困境
”后来他们取得成功的“秘诀”之一就是“在节目的制作过程中致力于严格的教学设计
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2024 年新编二年级名师语文教案苏教版 1 《雷雨》 本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图
全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清楚地展开陈述，三部分特征鲜亮，写景细致逼真
一、教学目标 1、会认 4 个生字，会写 12 个字
2、能边读边想象，能正确、流利、有感情地朗读课文
3、激发学生观察生活中自然景色的兴趣
二、教学重点难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象
三、教学准备 课件 四、教学过程 (一)猜谜语，揭示课题，导入新课： 1、同学们，你们喜爱猜谜语吗
今日老师准备了一个谜语让大家猜，希望大家好好动脑筋
课件出示谜语
(板书：18雷雨) 2、你知道雷雨有哪些特点吗
(生回答雷雨下的很大，又打雷又下雨，而且发生在夏季
) (二)引发兴趣，深化了解： 1、想进一步了解雷雨的特点吗
结合生活实际请同学们说说自己的感受好吗
(有的说：雷雨前周围的景物变化得真快
有的说：这场雨下得可大呢
有的说：雷雨过后的景色实在迷人
) 2、有一位作者把他观察到的雷雨景象写成了一篇文章
同学们想不想看，下面请同学们听课文范读
老师出示听读要求
(三)解决问题，检查认字情况： 课文听完了，谁来回答老师的问题
(课文共 8 个自然段，13 段写雷雨前，46 写雷雨中，78 写雷雨后)板书 1、读准字音 刚才同学们读得非常认真，连生字宝宝也被吸引住，要出来和你们见面了，跟他打招呼吧
(出示幻灯片;自读──(谁同意和他们交朋友，谁还同
