2024 年新编二年级语文上册教案查阅五篇 长期以来，教案的讨论偏重于理论上的描述和完善，广阔老师批判教学理论脱离实际，对改进教学工作帮助不大。这同理论讨论不够深化有关。下面我给大家带来关于二年级语文教案，方便大家学习。 二年级语文教案 1 《农业的变化真大》 教学目标： 1、认识 14 个生字。 2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。 3、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。 重点难点：正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题。 出示图片、你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗?我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案。 二、初读课文，整体感知。 1、听录音，感知课文。 2、自读课文，借助拼音读通顺。 三、识记生字。 1、语境认读，在文中画出不认识的字，借助拼音读一读。 2、发挥想像，自主或小组合作学习生字。 3、用水果形字卡做“摘水果”游戏，摘到水果的同学带领大家识记。 4、叫音出示字卡。(老师读生字，学生在自己的字卡中找出生字，看谁找得又对又快。) 四、对比插图，再读课文。 (a)学生再读课文。标出共有几个小节。 (b)分段指名读。 (c)出示挂图。学生观察。说说图上所画的内容是什么?分别对应了课文的哪些小节?再读一读课文，比较一下课文中哪些词比自己用得好。 (图文对比，便于理解课文内容。) “兴致勃勃”是个成语，可以这样指导理解 (1)情境理解。让全体学生兴致勃勃地做一件事情，在他们做的时候告诉他们，这就叫“兴致勃勃”。 (2)仿照文中例句说句子。如，我们兴致勃勃地来到体育场，观看足球竞赛。 其它词语，也可以实行上面的方法进行教学。 五、自由朗读，理解课文。 学生用自己喜爱的方式读全文，边读边思考：从哪看出农业的变化真大! (a)讨论、互助，解决难读的句子。 (小组合作，培育学生沟通合作能力。突破教学重点。) (b)指名让学生选择自己最喜爱的段落读一读，并说一说通过读课文自己明白了什么。 (抓住重点，突破难点，使学生不仅理解内容，而且感受到科学技术的重要性，激发学生热爱科学的情感。) 六、图文结合，朗读感悟。 老师依次出示后挂图，清学生给它们配上相应的文字，配得好的就选为“讲解员”。 (循序渐进，设计有坡度，便于学生感悟。) 七、总结全文，激发情感。 你觉得农业为什么会发生这么大的变化呢?我们该怎么做呢 二年级语文教案 2 ...
