2024 年最新人教版小学五年级上册数学教案 新教案中的导学和学生活动栏的设计，迫使老师独立处理教材，积极策划师生的课堂活动，既可以减少和避开老师抄袭的现象，同时也有利于发挥老师的教学制造力。今日我在这里整理了一些 2024年最新人教版小学五年级上册数学教案，我们一起来看看吧! 2024 年最新人教版小学五年级上册数学教案 1 教学目标： 1、理解分数除以整数的意义，掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。 2、通过实践活动和自主探究，培育学生动手能力及发现问题、解决问题的能力。 3、通过一系列“自主探究得出结论”的过程，体验其中的成就感，增强学生学习数学的自信心。 教学重点： 理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。 教学难点： 分数除以整数计算法则的推导过程。 教学准备： 多媒体课件、长方形纸等。 教学过程： 一、旧知复习，蕴伏铺垫 复习时我安排了两道练习，引发学生记忆的再现，为学生选择原有知识中的有效的信息做好铺垫。 1、展示问题： (1)什么是倒数? (2)你能举出几对倒数的例子吗? (3)如何求一个数的倒数? 2、展示多媒体：笑笑和淘气去买白糖。 问题 1：他们每人买了两袋白糖，一共买了多少袋白糖? 问题 2：这些白糖一共重 2 千克，每袋白糖有多重? 问题 3：假如笑笑家 15 天吃完一袋白糖，那么平均每天吃多少千克? 二、创设情境，理解意义 展示多媒体：把一张纸的 4/7 平均分成 2 份，每份是这张纸的几分之几? 1、利用准备好的纸，先把纸平均分成 7 份，再涂出其中的 4 份，然后再将这 4 份平均分成 2 份，将其中 1 份涂色，最后看看涂上色的这部分占整张纸的几分之几。 2、汇报 三、大胆猜想 学生通过操作，明白 2/7 是怎样得到的。那么到底应该怎样计算分数除法呢?让学生大胆猜想分数除法的计算方法。学生根据刚才的推理，很容易得出“分母不变，被除数的分子除以整数得到商的分子”的计算方法。 四、再次探究 1、学生很快发现有些算式是无法用以上结论计算出来的，如4/7÷3，分子 4 除以 3 是除不尽的。 2、让学生动手分一分、涂一涂，然后再让他们进行小组沟通。 3、得出分数除法的计算方法：除以一个整数(零除外)等于乘这个整数的倒数。 板书： 分数除法(二) 除以一个整数(零除外)等于乘这个整数的倒数。 2024 年最新人教版小学五年级上册数学教案 2 教学内容： 教材第 27～28 页的内容及练习。 教学目标： 1...
