2024 年长春版三年级上册语文教案名师案例 好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使老师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果
忽视教学设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且容易使教学走弯路，影响教学任务的完成
下面我给大家带来关于长春版三年级上册语文教案名师案例，方便大家学习
长春版三年级上册语文教案名师案例 1 《装满昆虫的口袋》 ﹝教学目标﹞ 1、沟通自己在学习中遇到的问题，并通过读书自己解决
2、引导学生有感情地朗读课文，激发对科学、自然的热爱，感受法布尔对昆虫的喜爱之情
﹝教学过程﹞ 一、质疑问难： 1、通过上节课的学习，你知道了什么
2、你遇到什么困难了吗
二、明确学习任务： 你想弄明白这些问题吗
怎样才能弄明白
三、学生自学课文，思考： 1、法布尔喜爱昆虫吗
你怎么知道的
用“――”画出有关语句
2、法布尔的父母是什么态度呢
试着把父母说的话有感情地读出来
四、沟通讨论： 1、法布尔的父母是怎样批法布尔的
(抓住父亲“怒气冲冲、吼、可恶、小傻瓜、拣这些没用的小玩意儿”;母亲“厉声责备、撑破裤兜、中毒”等词句进行品读，从而感悟、体会法布尔对昆虫的喜爱之情
) 2、对话：假如是你的父母这样批判你，你会怎样
(引导学生说出自己内心的感受) 3、过渡：法布尔又是怎样做的呢
4、指名读第九、十自然段
齐读，讨论：你读出了什么
法布尔十分喜爱昆虫
(指导学生用心去体会法布尔当时的心情，以及他与父母背着捉昆虫的原因) 5、是呀
法布尔是多么喜爱昆虫啊
可是父母却严厉地批判了他，可他仍然没放弃他的爱好
再读课文的第 10 自然段
6、除了九、十两个自然段能读出法布尔喜爱昆虫外，还有哪些地方也能读出来呢
五、总结讨论,渗透德育： 1、文章向我们介绍的法布尔具有什么特点
2、正是法布尔这种对昆虫的痴迷，才把法布尔引进了科学的殿堂，从而最终成
