大班儿歌教案篇一：大班语言《小溪流》教案】大班语言《小溪流》教案与反思活动目标1、感受儿歌欢快、活泼的情绪，体验与同伴共同学习的快乐。2、初步理解儿歌内容和小溪流生动、活泼的形象。3、学会有感情地朗诵儿歌。重点难点重点：学会朗诵儿歌并理解儿歌内容，感受儿歌欢快、活泼的情绪难点：理解小溪流生动、活泼的形象。活动准备1、课前组织幼儿滑滑梯，让幼儿体验快速往下滑的感觉以及玩滑梯的快乐心情。2、每个幼儿主题活动图画书《小溪流的歌》1 册，图画纸 1 张，笔 1 支。3、主题录音带一盒。活动过程1、谈话活动。引导幼儿回忆、讲述自己和同伴滑滑梯的趣事和感受。2、看图讲述。指导幼儿观察《小溪流的歌》第一页画面，看一看、说一说图画上有什么，他们在干什么；小溪流从哪里流下来，小溪流和小鸟的表情看起来是怎么样的；自己做什么事情的时候也会像小溪流和小鸟一样高兴。3、欣赏儿歌。（1）教师有感情地朗诵儿歌，提问：“儿歌的名字叫什么？儿歌里有谁？”鼓励幼儿积极回答。（2）教师播放儿歌录音带，让幼儿欣赏儿歌，并向幼儿提问问题，启发幼儿回答问题，并学一学小溪流的模样，说一说小溪流滑滑梯的感觉。（3）教师小结：小溪流是一个快乐的孩子，他一路唱，一路跳，嘻嘻哈哈地笑回家；小溪流是个顽皮的孩子，他把山坡当成滑梯，哧溜一下很突然、很快地从山顶滑到了山底，扑进河妈妈的怀抱里。4、学念儿歌。（1）教师逐句教幼儿念儿歌，再让幼儿跟教师完整地念儿歌（2）请幼儿翻开《小溪流的歌》第一页，看图念儿歌，鼓励幼儿用像小溪流一样快乐的心情来念儿歌。（3）让幼儿分组来念儿歌，加强对儿歌的朗诵，并表扬念得好的那一组。5、活动延伸。让幼儿自由在纸上画出小溪流高兴滑滑梯的样子，感受小溪流欢快活泼的情绪。教学反思这节课的主要目标是让幼儿学会朗诵儿歌，并理解儿歌内容，感受儿歌活泼、欢快的情绪，我通过看图讲述、欣赏儿歌、幼儿分组念儿歌、绘画活动来进行这个活动，在整个活动过程中，幼儿能够积极参与，特别是在学小溪流欢快的样子以及分组比赛念儿歌的时候活动氛围很活跃，幼儿很高兴，所以这节课我能够达到了教学目标大班综合活动（神奇的海洋世界）教案一、设计意图：“海”是一个幼儿感兴趣的话题，海水为什么是咸的？神奇的海洋世界里到底有什么？??一切，都蕴涵了丰富的科学知识，幼儿充满了探索的欲望。通过上网查资料、爸爸妈妈的讲述、书本阅读等不同的途径，孩子在自主获取信息、掌握...
