小数的加法。小数的减法。用计算器计算小数加、减法。1•使学生理解小数加、减法的意义，掌握小数加、减法的计算方法,并能较熟练地进行小数加、减法的笔算和口算。2•使学生进一步理解并掌握小数加、减法的计算方法，能熟练而正确地按计算法则计算小数加、减法;进一步培养学生概括、归纳等思维能力和计算能力，培养学生良好的数学学习习惯。3•提高学生用小数的加、减法解决生活中实际问题的能力。1•调动学生的生活经验和已有知识，促进知识经验的迁移。小学生的很多生活经验，以及他们前面所学的整数及其加、减法的有关知识，都能在本单元的学习中发挥积极的迁移作用。教师应充分利用这些有利条件，激活学生的相关生活经验和相关知识基础，促进学习的正迁移，使学生在学会的同时，培养会学的能力。2•放手让学生探究简单的小数加、减法的算法。简单的小数加、减法是比较适合学生自行探究的学习内容。教师对学生的学习潜能要有充分的估计。教学时，应尽可能地放手让学生提出问题，尝试计算，验证答案，并引导他们自己总结计算要点。从而逐步培养和提高学生的数学学习能力。3•创造性地使用教材。教材只是提供了学生数学活动的基本线索。教学中,教师要根据本班同学的特点和实际小数加冻和减冶Fl导学习情况，创造性地使用教材，设计教学过程。教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。在本册中，教材结合各单元内容适当安排了一些教学案例片断及点评，并提出了一些重要的研究课题,供教师参考。1 小数加、减法 2 课时2 用计算器计算小数加、减法 1 课时匕/力勢为 J 獄沬进敎学内容小数加、减法（一）教材第 48、49 页的内容。教学目标1•使学生理解小数加、减法的意义，掌握小数加、减法的计算方法,并能较熟练地进行小数加、减法的笔算和口算。2•培养学生良好的计算习惯，提高学生的计算能力。1•理解小数加、减法的算理，掌握其计算法则。2.能够初步进行位数不同的小数加、减法的计算。敎具学具投影仪，课件。业止 4*、弹注廿业±AM 込 A 導 waw*M Riiiiirt 古靳牡吗沖戶叫*弧州凶■ 丄〕 — 鼻 at 玉丄业 ■ * MM ■: 空竺： 汩■企严州血事 M A4 盘立主比 «■: 企 ％生《fc：空业士 W JK 匹止空仝丰 44~HK】¥!早 1 血环审 KFfT^TBTF.rKTnryu'帜.■W.H-.^.rr.Jr.7K■上単 nfrW.W.IW.P・.［卜早鴨 fKrT--T--:甲 E”■WTWInvp^ACJV,0 刖”*Cl”芋‘flF~KT...
