2024 苏教版三年级数学上册教案下册例文 教学策略是实施教学活动的基本依据，是教学设计的中心环节
其主要作用就是根据特定的教学条件和需要，制定出向学生提供教学信息、引导其活动的最佳方式、方法和步骤
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2024 苏教版三年级数学上册教案下册例文 1 教学目标： 1、基础知识目标
结合学生日常生活和学习环境，使学生认识东、西、南、北四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向
2、基本技能目标：使学生知道地图上的方向
3、情感目标：培育学生辨认方向的意识，进一步进展空间观念
教学重点：认识东西南北四个方向
教学难点：对东西南北等方位概念的形成
教学过程： 室外部分 一、导入 师：今日有许多老师来听课，其中不少老师还是第一次来到我们纬二路小学呢
对我们学校不是很了解，大家能不能先当个小导游领着老师们参观一下我们的学校
时间的关系我们只参观前院四周的情况，介绍时注意使用正确的方位词
能当好小导游吗
(能)下面就分小组请老师们去参观吧
(学生分小组进入操场向参观的老师们介绍校园) 二、认识东、西、南、北 1、认识东、西、南、北
学生集合汇报
师：同学们是怎样向老师们介绍的
(学生用以前学过的前后左右来介绍校园的情况) 师：为什么几位同学有的说他的前面是教学楼
有的说他的前面是幼儿园楼呢
(两位同学站的方向不一样，所以他所面对的事物就不一样
) 师：看来用我们以前学过的前后左右来描述，有局限性了
你还知道其他描述方向的方法吗
(可以用东西南北来描述) 师：你知道哪是东吗
(太阳升起的方向就是东方) 知道了东还能知道那个方向
(西方，东与西相对) 剩下两个方向是什么
(南和北) 哪是南
你是怎么知道的
2、巩固东西南北
