2024 苏教版三年级上册数学第一单元教案模板 教学设计，首先能够促使老师去理性地思考教学，同时在教学认知能力上有所提高，只有这样，才能够真正体现老师与学生双进展的教育目的。今日我在这里整理了一些 2024 苏教版三年级上册数学第一单元教案模板，我们一起来看看吧! 2024 苏教版三年级上册数学第一单元教案模板 1 学情与教材分析： “吨的认识”是一节常见量的概念教学课，同时又是一个大计量单位的教学。一般来说，学生对于大计量单位接触较少，观念的建立是比较困难的，是计量单位教学的难点。 教学目标： 1、使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1 吨重的观念，知道 1 吨=1000 千克。 2、能进行质量单位间的简单换算。 3、通过观察、比较和猜想推理等活动，培育学生对物体质量估测意识和能力，能在实际生活中解决一些相关的问题。 教学重点难点： 1、重点：建立质量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。 2、难点：建立质量单位“吨”的概念。 教学准备： 主题图、多媒体课件，课前让学生测量自己的体重。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、猜老师的体重。 老师让学生猜一猜老师的体重，猜完后老师提问：刚才同学们在猜老师的体重时都用了同一个质量单位——千克，你们为什么不用“克”作单位? 2、师：你们知道世界上体重的动物是什么吗?它的体重大约是多少?(课件出示蓝鲸及有关资料的介绍。) 师：蓝鲸的质量要用“吨”来作单位，今日我们就要来认识这个新的质量单位(板书：吨的认识)。你能举例说说生活中用吨作单位的物体吗? 3、老师课件出示一些以“吨”为单位的物体及其相应质量。 老师提问：以吨为单位的物体，有什么共同的特点? 老师指出：吨是比千克大的质量单位。计量比较重或较大物品有多重，通常用吨作单位。吨可以用符号“t”表示。 〔设计意图：从猜老师的体重和蓝鲸这一世界上体重的动物导入，让学生初步感知吨是一个大计量单位，并通过让学生举例、老师图片展示等途径，初步建立吨的观念。〕 二、合作沟通，自主探究 1、初步认识吨。 老师用课件出示第 11 页的主题图。 师：你们看谁来了?这一天阳光明媚，天气晴朗。小熊、小马、小牛和小鹿相约到河边去玩。它们走到一座小桥边，小马提议：“这里有桥，咱们一起过吧。”小熊说：“等等，这里有个牌子，上面写着‘限重 1 吨’呢!” 老师启发学生思考：限重 1 吨是什么意思?1 吨有多重呢?“吨”和“千克”有什...
