2024 苏教版五年级数学上册第一单元教案文案 老师不仅要考虑课堂上让学生学什么，怎样学，更应考虑这样的学习对学生的进展有什么作用，要时时把学生的需要放在首位。今日我在这里整理了一些 2024 苏教版五年级数学上册第一单元教案文案，我们一起来看看吧! 2024 苏教版五年级数学上册第一单元教案文案 1 教学目标： 1、使学生理解长方体和正方体体积公式的推导，能运用公式进行计算。 2、培育学生空间和空间想象能力。 教学重点： 长、正方体体积公式的推导。 教学难点： 运用公式计算。 教学用具： 1 立方厘米学具。 教学过程： 一、复习 1、什么叫物体的体积? 2、常用的体积单位有哪些? 3、什么是 l 立方厘米、l 立方分米、l 立方米? 二、导入新课 1、导入 我们知道了每个物体都有一定的体积，我们也知道可以利用数体积单位的方法计算物体的体积。 要知道老师手中的这个长方体和正方体的体积?你有什么办法? (用将它切成 1 立方厘米(1 立方分米)的小正方体后数一数的方法。) 说明：用拼或切的方法看它有多少个体积单位。但是在实际生活中，有许多物体是切不开或不能切的，如：冰箱、电视机等，怎样计算它的体积呢?他们的体积会和什么有关系呢?这节课我们就来讨论长方体和正方体的体积。(板书课题) 2、新课 (1)请同学们任意取出几个 1 立方厘米的正方体在小组里合作摆出一个长方体，边摆边想：你们是怎么摆的?你们摆出的长方体体积是多少? (2)板书学生的：(设想举例) 体积每排个数排数 排数 层数 4 4 1 l 8 4 2 1 24 4 3 2 (3)观察：每排个数、排数、层数与体积有什么关系? 板书：体积=每排个数×排数×排数×层数 每排个数、排数、层数相当于长方体的什么? 因为每一个小正方体的棱长是 l 厘米，所以，每排摆几个小正方体，长正好是几厘米;摆几排，宽正好是几厘米;摆几层，高也正好是几厘米。 (4)如何计算长方体的体积? 板书：长方体体积=长×宽×高 字母公式：V=a b h 2024 苏教版五年级数学上册第一单元教案文案 2 一、开门见山，直奔主题。 1、 了解新知。 看大屏幕，问：今日我们学习的内容是什么?(板：长方体体积的计算)长方体体积应该怎样计算呢? (板：长方体体积=长×宽×高)你是怎么知道的?对于长方体的体积你还知道哪些知识? 2、 引发矛盾。 引：知道真不少，那你知道长方体的体积为什么等于长×宽×高吗?看来我们对长方体体积的学习还不太全面，还有些问...
