2024 高二语文寒假课后练习《苏州园林》 高中各科目的学习对同学们提高综合成绩非常重要，大家一定要仔细掌握，我为大家整理了 2024 高二语文寒假课后练习《苏州园林》，希望同学们学业有成! 一、苏州园林的整体特点是什么?课文是从哪几个方面具体说明这个特点的? 设题意图是引导学生整体把握文章的结构，了解文章的主要内容，并认识到说明事物要抓住特点。 课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。 二、揣摩下列句子中加点的词语，回答问题。 1.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 (标本在这里是什么意思?) 2.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 (艺术与技术有什么区别?) 3.可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 (隔而不隔，界而未界是什么意思?能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗?) 设题意图是让学生理解文中内涵较丰富而作者没有详细解说的词语。 1.标本在这里是典范、样本的意思。 2.艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制;技术，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。 3.隔而不隔，界而未界的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。 三、说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，看看本文以及《中国石拱桥》用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。 设题意图是让学生大致了解说明文常用的说明方法。这些说明方法如何运用及其作用都不难理解，在找出具体实例的过程中，学生就能获得一定的感性认识，老师不必过多讲解。 本文和《中国石拱桥》使用的说明方法有： 举例子： (1)我国的石拱桥几乎到处都有其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 (2)在建筑技术上有很多制造，在...
