4 篇治慵懒,强担当,树新风个人剖析材料(参考) 篇一 自开展治理庸懒散贪活动以来,本人仔细学习领悟上级及学校有关治理庸懒散贪的精神,并结合自身教育教学工作实际,坚持自己业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析,深进细致地查找存在的问题,并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源,明确了整改的目标和确定了努力的方向,提出切实可行的整改措施,切实转变作风,进步工作效率,现就本人自查自纠情况报告如下: 一、存在的问题及表现 1、学习的范围较窄,系统性、专业性、深化性不强,从而使得学习的效果不明显。主要表现在: 学习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够 ;导致对政策形势认识不清,思想觉悟层次较低,教育改革不够热心,教书育人能力不强。 2、教学工作创新不够因为思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。在处理问题时老喜爱看别人的或是用一贯的老套路、老办法。缺乏创新意识,教学模式陈旧,固步自封。 二、产生问题的原因分析 1、自身学习不够,思想素养、理论教养、熟悉水平不高。特别是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想及科学进展观的学习、理解不够透彻和深进。没能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行,从而导致认识上、行为上的一些偏差。工作思路不宽,相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好,工作中有时满足于得过且过。由于以前曾吃过心直口快的苦头,无意中引起别人的误解,因此产生怕得罪人,不愿碰硬的想法。对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼,不能坚定立场,而且有时自认为自己在处里各方面表现还可以,因此一般就不去批判和自我批判。 2、思维局限,认识落后,思维局限,按部就班,认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事,工作上不出错,不给学校添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。 三、努力方向及改进措施 1、加强学习,提高自身的素养和能力仔细学习书本知识,做到全面学习和重点学习相结合,不断给自己 加油和充电,常常和同事们相互沟通、相互竞赛,努力提高自己的教学 水平和能力 ;仔细学习各种规章制度,树立爱岗敬业和安全教学的责任意识 ;积...