ERP 沙盘模拟实训教学存在问题和对策 ERP 沙盘模拟实训课程教学存在的问题 目前，由于受到传统教学方法的限制，高校 ERP 沙盘模拟实验教学中还存在着各种各样的问题。 (一)硬件 1.在 ERP 沙盘模拟教学设计上，规则过于简单，内容过于单一，不利于学生掌握全面、真实的市场。 ERP 沙盘制定了一整套详细的市场规则，对于每一步运营何时开始、应如何去做，都有明确的规定，与现实中纷繁复杂的企业经营情况不符。例如市场订单的分配。现实中，款项巨大的项目一般都会根据招投标方式来取得订单。而在沙盘模拟中，订单的分配方式仅仅通过投放广告费进行竞争，虽然简化了操作但是容易使学生忽视企业的其他方面。 2.ERP 沙盘模拟实验教学过分强调对 ERP 系统的操作训练，较少涉及管理思想、管理决策方法，学生无法体会 ERP的精髓。 比如实验中学生主要被要求完成输入―处理―输出的操作，即先在 ERP 系统录入一些实验数据，然后设置一些参数 ERP 系统就会自动处理那些实验数据，然后输出各种结果。这种抽象的理论讲述和简单的软件演示使学生的精力都集中在复杂的软件操作之中，而无法体会 ERP 的思想价值和其对企业运营所发挥的作用。 (二)软件 1.目前在 ERP 沙盘模拟实验的老师方面也存在一些问题，导致 ERP 沙盘模拟实验未能充分开展和利用。 首先，许多老师对传统的教学模式和方法已经非常熟悉和习惯，对 ERP 沙盘模拟实验了解的.少，兴趣不高，更无意开展和推广 ERP 沙盘模拟实验;其次，ERP 沙盘模拟实验是一个综合性很强，具有跨学科、跨专业特点的课程，对老师的综合素养要求比较高，为了胜任 ERP 沙盘模拟实验教学的要求，老师需要学习大量的相关学科的知识，做大量的准备工作，这无疑增加了任课老师的负担，进而削弱老师主动承担该实验课程的积极性。 2.在传统教学模式的培育中，学生普遍欠缺全局观念、团队合作精神，不能将所学知识灵活地运用到模拟企业运作中，致使学生在 ERP 沙盘模拟实验中往往会感到非常困难。事实上，目前学生的普遍状态是书本上的理论知识记的比较牢，但是实践经验严重缺乏，尤其是用理论知识解决现实问题的能力比较弱。 ERP 沙盘模拟实训课程教学改进对策 针对 ERP 沙盘模拟实验教学中存在的问题，本文从硬件和软件两个方面提出相应的对策。 (一)硬件 1.不断升级优化 ERP 系列产品 当前应用的 ERP 沙盘产品普遍存在市场问题简单化的弊端，过于简化的市场环境已经不...
