“思想品德课教学回归生活的探究与实践”课题中期报告 一、开题以来所做的工作（一）建立课题组为了使本课题讨论得以顺利开展，我们成立了课题讨论的组织管理机构，由吉留祥老师为本课题组组长，杨义萍老师为副组长，由黄琴华、袁冬华、刘美珍、吴冬伟、徐铁军等具有丰富的教育教学实践经验和扎实的教育科研能力的老师为课题小组的主要讨论人员，这使课题讨论的完成有了强有力的组织保证。（二）制定课题讨论方案根据课题组的计划，在对课题进行充分论证的基础上，我们制定课题讨论的方案，成文为《“思想品德课教学回归生活的探究与实践”课题讨论方案》，并对讨论方案进行了多次的修改完善，使得课题讨论有了明确的指导思想和清楚的讨论思路，在课题组会议上通过，让全体成员明确目的和要求。为课题讨论的顺利进行制造了良好的条件。（三）深化学习，提高素养围绕本课题，我们对课题组全体成员进行了现代教育教学理论培训和学习，统一了讨论小组对课题中的相关概念的认识和理解，并进行具体职责的分工安排，使得课题讨论既有分工又有协作，既相互支持又独立工作，为保证课题讨论工作的科学性，克服讨论的主观性和任意性提供了保证，使得课题讨论既保证了科学合理又能锻炼一批老师，提高老师的教育科研能力。在XX 年年秋学期，课题组成员赴常州清潭中学参加教学研讨活动。在 20XX 年暑假期间，课题组成员又在教研室冯东生主任指导下，开展 20XX 年中考试题赏析活动。进一步提高讨论人员的理论水平和教研能力。（四）开展丰富多彩的教研活动围绕这个课题，我们开展了教学文章评比，教学反思评比，还进行了新课程标准下课堂教学的评比工作。通过教研活动，创建生活化的政治课堂，改变抽象的、空洞的说教式的课堂教学，使政治课增添时代的源泉和生活的活力，提高了教学效率，也让学生体验到生活和生命的乐趣，从中学会做人、学会做事、学会生活。（五）做好有关数据统计与分析工作主要通过问卷调查方式进行，了解学生课题实验中的成长及存在问题。二、讨论取得的成绩（一）课题组围绕本课题的讨论，课题组成员群策群力，建立了一套完整的思想品德教学资料库。清单如下：1、九年级思想品德教科书全册 35 个教案。2、九年级思想品德教科书全册 35 个 ppt 课件（含视频、音频）；3、九年级思想品德教科书全册 12 套练习；4、XX 年年 1 月 20XX 年 8 月，全国各报刊、杂志发表的“漫画时评”；5、100 个德育故事材料汇编。（二）课...
