亳州师专艺术系美教、设计专业教案编写要求一、教案包含内容按顺序依次为：封面→教学进度计划表→课程学习指南及参考书目、资料，教学准备→学生考勤表→过程表现记录单→平时作业登记表→教案等。二、教案内容说明序号内容名称内容说明1封面标明学期、课程、班级等2课程教学进度计划表教师应根据大纲和授课学时安排教学内容计划3课程学习指南及参考书目、资料教学准备教师应指导学生如何学习本课程教师应为学生提供参考书目及相关专业文献教师应提前准备课程教学所需的工具材料（师生双方）4学生考勤表教师应记录学生平时出勤情况5过程表现记录单教师应记录学生教学过程中参与教学的表现。如：是否积极参与教学活动、是否积极回答问题等。6平时作业登记表教师应记录学生作业完成情况7教案教师应按教案实施教学并进行教学反思亳州师专艺术系20—20学年度第学期《》教案（或“训练（或实训）方案”）授课教师：所在教研室：适用专业：授课班级：2015年3月亳州师范高等专科学校教学进度计划表2014—2015学年度第二学期课程名主讲教师职称所在系教研室使用教材自编讲义编者辅导教师授课系别班级人数周学时总学时考试方式教学要求1．勤于思考，善于想象，求新求异；2．勤于动手，多画多练，熟能生巧。一二三四五六日教学内容（章、节或篇名）（周课时安排：每周每班2节）作业实验及考察备注12345678作业1张29101112131415作业1张316171819202122作业1张423242526272829作业1张530314月2345作业1张66789101112作业1张713141516171819作业1张820212223242526作业1张9272829305月23作业1张1045678910作业1张1111121314151617作业1张1218192021222324作业1张1325262728293031作业1张146234567作业1张月15891011121314作业1张1615161718192021作业1张1722232425262728作业1张1829307月2345作业1张196789101112考查2013141515161819填表说明1、本表作为教学考核、工作量计算、普职、评优等必备材料之一，必须认真填写；2、本表一式三份，任课教师一份，系留存一份，交教务处一份；3、本表于开学一周内填齐上交。系主任：何华明教研主任：填表人：填表时间：20年月日课程学习指南及参考书目、资料，教学准备课程学习目标备注课程学习重点、难点学习指南参考书目（资料）教学工具材料准备学习工具材料准备***班级学生考勤表序号姓名（出勤：√，旷课：O，迟到×，早退：）***班级学生学习过程表现记录单序号姓名第1次第2次第3次第4次（记录方式：建议简要描述；也可用：优、良、一般、较差；也可用百分制打分）***班级学生平时作业登记表姓名123456789总评（记录可用：优、良、及格、不及格，也可用：交送“√”，未交“O”，也可用百分制打分）《》教案（或“训练方案”）A类课范例：第四章美术课程各学习领域目标、内容和价值取向教学目标：1.了解四个学校领域的目标和内容2.了解小学美术学科价值的基本取向3.了解培养学生创新精神和实践能力要贯彻的三个原则教学重点、难点：了解四个学校领域的培养目标和内容教学时数：8学时第一节美术课程各学习领域目标和内容（2学时）一、美术学习的四个领域造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索二、美术的课程内容为什么要划分学习领域1.从教的角度来看，便于教师更明确地把握教学目标，抓住教学重点，并设计科学合理的教学过程，防止面面兼顾，重点不深入，“蜻蜓点水”，教学流于程式的弊病。2.从学生学的角度来看，新课程学习领域的划分更好地体现了对学习活动方式的要求，它改变了传统美术学习单纯的知识传授和技能技巧训练的倾向，转而为引导学生进行大胆的表现、构思、实践、应用，学会欣赏和评述，对综合学习和探索学习作出了导向暗示三、“造型·表现”领域的目标和内容（一）目标：1.了解美术创作基本的造型语言与组织方式，懂得恰当地运用一些艺术语言和组织原理，进行创作、表达思想和感情，并使作品显得生动有趣，富有美感。2.能通过感知、体验、比较等方法把握造型的感觉，大胆地、富有个性和想像地加以表现，并在学习过程中发展艺术感知能力和形象思维能力，掌握美术学习的方法，培养对美术学习的兴趣。3.形成自己的造型观念...
