《品德与社会》工作总结《品德与社会》工作总结 1 本学年自己承当了六年级下学期品德课的教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结: 在这一学年中,在教育教学任务中,自己尽职尽责.依照大纲要求制定并实施教育教学工作计划.做到开学有计划,学期末有总结,质量分析. 教学中仔细钻研教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不时反思积累经验,寻找效的教学途径.学生积极主动的学习,成果良好,提高了学生的整体素养. 教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,协助学生掌握正确的是非评价法律规范,懂得何谓善,恶,美,丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素养. 在课堂上,关注言行不良表示的学生,和时调动班级和老师的力量协助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自身的言行.平常注重培育他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,维护环境的道德行为习惯,个性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理,生理素养,总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素养得到了提高,达到了预期的效果. 另外,注重学生的亲身体验和活动,是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求.追求教学的有效性,打好做人的基础,新的教学目标观告诉我们,培育一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德法律规范,规则,最根本的是要让学生通过这些社会知识,法律规范和准则形成一定的,基本的待人做事的观念和态度,以和考虑问题的取向,是他能够融入社会,立足社会,并能在社会生活中不时获得进展的必要条件.因此,我们在教学中有机地对学生进行教育,使学生带着问题走出课堂,走进社会,真正学会生活,感悟生活. 本学年,我强调拓展课堂的内涵,让学生有更多的时间进行各种活动,承当一定的脚色,在做中不时领悟,感知,在做中培育社会生活能力,进展个性品质,体验道德准则并法律规范自身的行为.让学生通过合作,动手,对比实验体会集体的涵义,集体的作用.《品德与社会》工作总结 2 本人承担了三年级品德与社会的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结： 一、德育成绩 一学期来，根据课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生认识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。通过本期教育，学生整体有所提高。 二、实施措施 1、全...
