《小柳树和小枣树》的语文教学反思 教学片段 （一）、导入 1、出示小柳树和小枣树的图片
小明家院子里有棵小柳树和一棵小枣树(出示课题)，它们两个是邻居，也是一起长大的好朋友
突然有一天，它们说起话来啦
想听听它们说了些什么吗
那说竖起你的小耳朵
[这样的导入深深地吸引住了小朋友们的注意，而且与课文内容的童话色彩相符合，起到了很好的导入效果
] （二）、学习课文 1、范读课文
思考小柳树和小枣树说了些什么
生 A：春天小柳树很骄傲，秋天小枣树结了许多枣子
生 B：比谁美丽这
…… 2、让我们一起去读读课文，看看它们到底谁美丽
生 A：小枣树美丽，因为它结枣子
生 B：小柳树美丽，到了夏天可以乘凉，一到春天就长叶子
生 C：一样美丽
…… 3、再读课文，找找他们各自美丽在什么地方
根据学生回答，找出句子读读说说，体会感情，指导朗读
并在黑板上板画生长过程和板书
生 A：小柳树先长叶子，小枣树还是弯弯曲曲的
生 B：又细又长
师：你是从哪儿知道的
（生读句子）那小枣树呢
生 B：才长出小小的'叶子
生 C：小柳树春天长叶子，小枣树秋天结枣子
师：那小枣树结枣子时，小柳树怎么样呢
（生读第 5、6段） 你还发现他们哪些不一样的地方
生 D：小柳树在赞美自己
师：为什么这么认为
（生读第三段中的句子）理解“浅绿色的衣服”
还有哪些地方小柳树觉得自己了不起的
（指名找句子读一读，感情朗读） 4、我们找到了那么多它们的不同之处，现在你觉得谁最美
那让我们带着对他们的赞美之情，一起把课文读读吧
[在这个过程中，我发现小朋友们阅读理解能力是不错，手别有一些小朋友能力比较全面概括地回答问题
但在这个过程中，我为了让学生多读课文，而硬塞了一个再读课文，其实我可以根据学生的回答，说：“他们真的一样美丽吗
请说说你的理由，假如不同意的也说说你们的理由
