《幸福地做老师》读书笔记心得 “做老师，你欢乐吗?你幸福吗?”这也许是很多老师在心中问自己的问题，很多老师都读过这本《幸福地做老师:我的生本教育实践之路》，因此，也有很多老师得出“做幸福的老师，幸福地做老师!”这样的结论，下面就是我带来的《幸福地做老师》读书笔记心得，希望能帮助大家! 《幸福地做老师》读书笔记心得 1 做老师多年，一直兢兢业业，起早贪黑。很多人都说，“做老师舒适啊!有两个假期。”当时我会毫不犹豫的反驳道：“你知道除了假期外，平常我们多么辛苦。”从来没去把“幸福”和“老师”挂起钩来。可是读了荆老师的这本书《幸福地做老师》，我开始反思：为何我从没感受到做老师的幸福?总结下来主要是我们观念没有更新。 我们总是怕学生不理解、做不好，在课堂上走神，不仔细听，回答问题答非所问，和参考答案大相径庭，以至于我们花大量的时间去备课。从上课的思路，到如何引导学生按我们的方式去回答问题，甚至想好了这个问题，学生有可能的答案，对于我们没想到的答案我们都不予理睬。这样，我们备课备得很教条，没有乐趣，谈何幸福?而学生呢?失去了自我，没有自己的观点、想法，长此以往，课堂死气沉沉，学生只知道迎合老师，照本宣科，对学习失去兴趣!师生之间关系淡漠，又何来幸福? 荆老师继郭思乐教授之后，又加深了我们对课堂改革的理解——生本教育。要我们切切实实地改变观念，转变老师角色，从“传授者”转变为“引导者”和“协助者”。教学工作必须依靠学生自己的思维、活动来完成。老师帮助的意义仅仅是激发和引导，老师的作用就像是在点燃火把而不是过去的观念那样是灌满一壶水。 所有教学活动则都成为学生得以自学的辅助力量，从而达到提高学生的学习能力、表达能力、组织能力、团队协作等多方面的能力。信任通过师生共同努力的生本课堂，学生解放了，老师才能解放，教学相长，共同成长。感受学生生命的灿烂，感受课堂的生机与活力，只有那样我们才能实现幸福地做老师! 《幸福地做老师》读书笔记心得 2 做老师的好多年来，一直被一个问题所困惑着，那就是同事们常常谈论的一个话题：“做老师，你欢乐吗?你幸福吗?” 当我把《做幸福的老师》读完了，也想了很多，希望从书中找出这个问题的答案。可不知为什么，思考了很久，总觉得好像还没有读!当再次把这本书放在枕边，伴着那一个个生动有趣充满哲理的小故事入睡时，梦中的我插上了翅膀在蓝天中翱翔;当伴着梦中的满意醒来时，随手捧过《做幸...
