《我会系鞋带了》中班教案 《我会系鞋带了》中班教案 1 活动目标： 1、掌握系鞋带的正确方法。 2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。 3、提高动手能力、生活自理能力。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5、培育幼儿的尝试精神。 活动准备： 《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 活动过程： 活动一： 故事《一双有蝴蝶结的鞋》 1、老师有表情的完整讲述一遍故事。 2、结合挂图，老师边讲述边提问。 (1)开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋? (2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的? (3)到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的?借此复习前面的短句。 3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。 4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤抖食指模仿蝴蝶飞动。 活动二：学系鞋 1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的? 2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。 3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓舞能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。 4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。 活动延伸： 在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。 《我会系鞋带了》中班教案 2 1、初步学习系鞋带的方法。 2、培育基本的生活自理能力，感受自我服务的欢乐。 3、不怕困难，同意尝试学习新的生活技能。 PPT 视频、图片、小贴画、幼儿穿系鞋带鞋子、一双有鞋带的鞋子、一双没有鞋带的鞋子。 一、活动导入 1、老师出示有鞋带和没有鞋带的鞋子。 师：小朋友，这是什么？这两双鞋子有什么不同？ 2、引导幼儿观察两双鞋子的区别。 二、基本部分 1、引导幼儿听《粗心的大龙》故事，理解系鞋带的重要性。 师：大龙为什么会后悔？ 幼儿相互讨论大龙为什么会摔跤。 同伴相互沟通，说出自己的想法。 老师小结：穿有鞋带的鞋子时，一定要系紧鞋带，不然鞋带散开，很容易绊倒自己。 2、引导幼儿观看动画，学会系鞋带的正确方法。 师：谁会自己系鞋带？ 幼儿观看动画，启发思考： 师：儒灵童教宝宝怎样系鞋带的.？ 幼儿边说儿歌边自己尝试系鞋带。 老师在幼儿已有...
