《桃花心目〉六年制第十册第六课 《桃花心目〉六年制第十册第六课 师：今日我们学习《桃花心目》这篇课文，同学们已经预习了课文，我问一个问题你们知道吗
我们为什么要学习这篇课文
生：（摇头） 师：不知道吧
这是第二组的一篇精读课文，你看看前面得导读或是看看后面的读写例话就明白了
生：翻书，有的看到读，有的看例话
师：知道了吗
生：知道了，让我们读书的时候要有一定的见解
我们读文章知道了什么
说出来就是我们的见解
这就是我们今日学习的主要目的
开始上课，谁同意把课文读一遍
说明：让学生明确学习的目的
师：读的怎样
有同意评的嘛
生：她读的太生了，还掉了几个字， 生：她读的时候，有几个平舍读成翘舍音了， 师：我对你们二位有意见，怎么老挑毛病呀
生：张丽同学尽管读的不熟练，但是，他读的很仔细的，比平常读的进步多了
师：我也是这样认为，她能在很短的时间内读这样，应当值得表扬，很好了
不过假如再努力的话她会读得更好
请同学们再把课文读一遍好吗
师：不过这次读要有任务的，你一边读一边想：通过读课文你知道了什么
把你知道的内容划一划
说明：这里为学生的读书提出了目标，这只是一个小目标
学生的学习要有目标的，一堂课要有一个 大目标，每个环节要有一个小目标，有了目标学生才有学习的动力
生：自学课文
师：我看大家都读完了，请你在学习小组内互相沟通自己的读书收获
生：在小组内纷纷谈自己的读书收获
师：听取几个小组组员的汇报
（有几个学生在老师的后面扯老师的一角，要求老师听他们的发言
） 师：（拍掌）停止讨论，谁能把自己的读书收获想大家汇报
生：三个女同学举起手
40 个人读课文就这三女同学有收获
我们不会就这么笨吧
生：（十多个女生举起了手） 师：（看看所有的学生）陈亚娜你来汇报吧
