《沙漠中的绿洲》小学四年级下册语文教案 2024 每一份教案制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。下面我给大家带来关于小学四年级下册语文《沙漠中的绿洲》教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 小学四年级下册语文《沙漠中的绿洲》教案 1 一、教学目标： 1、借助课文具体的语言材料，感悟阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好生存环境的壮举。 2、认识保护环境的重要性，激发学生热爱人类家园的感情。 二、教学过程： (一)说说“沙漠”、“绿洲” 1、老师：“沙漠”在你的印象中是怎样的一番景象呢?“绿洲”在你的想象中又是怎样的一番景象呢? 可以用词语、一句话或者一段话来描绘你脑海中的“沙漠”和“绿洲”，可以用上课文中的词语或句子。 2、自己读全文。 3、沟通“沙漠” (1)引导学生抓住关键的词语、句子： 白茫茫一片 地上全是白花花的盐碱，好象…… 老师相机板书：恶劣、不毛之地 土是咸的，水也是咸的，不毛之地…… 咸而板结 环境十分恶劣。 (2)看图，进一步感受环境的恶劣。 老师：阿联酋就是这样一个国家，自然环境十分恶劣! (3)指导读好句子 A、从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。 B、原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地! 4、沟通说说“绿洲” 老师相机板书：绿树成阴 鲜花遍地 良好的生存环境 出示图片，看图进一步感受美好。 (二)精读第三自然段。 1、老师：阿联酋人民是怎样把恶劣的自然环境建设成良好的生存环境的呢?是如何在沙漠中建设绿洲的呢? 2、自己读课文第三自然段，用线划出他们是怎么做的句子? 3、沟通出示句子。 4、再好好地读读这两段文字，你有什么体会? 引导学生体会：困难是巨大的;建设绿洲的代价是巨大的，但阿联酋人民不怕困难，建设绿洲的决心是坚定的。 板书：花大代价培植 5、齐读第三自然段。 (三)精读 4、5、6 自然段。 1、自己读 4、5、6 自然段，谈谈你有什么感受? 2、沟通出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。 引导学生理解“侍弄”? 3、再读课文，你从哪里体会到他们像爱护孩子一样爱护花草树木。圈圈画画词、句。 4、沟通句子，指导读好句子。 (四)总结课文。 1、老师：阿联酋人民为什么那样爱护花草树木? 那么，在...
