《珍珠鸟》公开课教案 1、学会本课生字，绿线里的生字只识不写，理解由生字组成的词语，会用”居然””情不自禁”造句
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后 4 个自然段
3、了解珍珠鸟的外形特点，活动范围，理解信赖”就能发明出美好的境界”的深刻含义，培育同学爱鸟护鸟的思想感情
教学重点难点： 了解珍珠鸟的外形特点、活动范围，理解信赖”就能发明出美好的境界”的深刻含义
教学具准备及辅助活动 挂图
投影、磁带 主要板书计划 住处：舒适温暖平安 外形：红嘴红脚毛灰蓝色蓬松的球儿 珍珠鸟 雏儿：飞落站撞信赖能发明美好境界 挨近 蹦到 喝 瞧 活动：啄笔尖 啄手指 飞到 扭动 挤开 钻进 落到 趴 睡 咂 嘴 第一课时 教学要求： 1、正确、流利地朗读课文
2、学习生字新词
一、谈话导入，揭示课题 1、同学们，前面俺们学过《鸟语》这一课，懂得了鸟儿是俺们的好朋友，今日俺们学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好相处的乐趣
2、揭示课题 （1）出示挂图，让同学观察后说说珍珠鸟的样子
（2）师小结：珍珠鸟体形小，因它后背有珍珠似的白点而得名，是一种观赏鸟
二、初读课文 1、自读课文，要求： （1）读准字音，认清字形，了解字义
（2）读顺句子和课文 （3）给课文各个自然段标上序号
2、同学按要求自学 3、检查自学 （1）抽读生字，读准下列字句的字音
撞 傍 蹦 腻 扭 蔓 雏 （2）重点理解下列词语 拨开 雏儿 细腻 淘气 扭动 情不自禁 信赖 索性 居然 （3）指名分自然段朗读课文 三、再读课文，整体感知
1、轻声自读课文，想想，课文主要讲了什么
2、同学沟通 四、指导学字 五、安排作业 1、朗读课文 2、抄写生字词 第二课时 教学要求： 1、能有感情地朗读课文
2、解珍珠鸟的外形特点，活动范围，理解信赖”就能发明出美好的境界”的深刻含义，培育同学爱鸟护鸟的思想
