《秋天的图画》教案 教材简析 《秋天的图画》是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的喧闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。 教学理念 《语文课程标准》把喜爱阅读作为低年级阅读教学的目标，教学中我采纳多种手段鼓舞学生自主地读书，让学生在读中积累，读中感悟，感悟秋天的美好与带给人们的喜悦。 教学目标 1、认 8 个生字 2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，知道秋天是个美好的、收获的、喜庆的季节。 教学流程 一、谈话引用，激发兴趣 同学们，你们喜爱秋天吗？说说为什么喜爱。这么漂亮的秋天，已经有人把它画下来，现在我们一起去欣赏秋天的图画。板书课题：秋天的图画（学生齐读课题） （学生通过描绘自己眼中的秋天，初步感受到秋天是一个美好的季节。老师以此为切入点，让学生去欣赏一幅秋天的图画，极大地激发了他们的学习兴趣和欲望） 二、观察图画，了解图意 （出示课件、创设情境） 现在让我们投入大自然的怀抱，亲身来感受秋天的漂亮景色。说说从图上你都看到了什么？ （果树上接满了成熟的果实，在果园旁边是堇色的稻田，稻子艘成熟了，红红的是高粱，天上有一群大雁往南飞。） （学生通过观察图画，用自己的语言把看到的景物表达出来，既培育了学生看图说话的能力，又使学生感到秋天发生的变化） 三、读课文，认读生字 1、同学们把课文轻声地读以便，要求读准子音，读通句子。 谁同意把课文读给大家听（指名读课文） 2、出示卡片认读生字 图 梨 笼 浪 梁 燃 勤 劳 带拼音读 去拼音读 男女生开火车赛读 并汇报记法 （在认度生字过程中，学生通过开火车赛读，团结合作意识和竞争意识和竟争意识都得到了很好的体现） 四、细读课文，感悟课文内容 1、老师范读课文，学生边听边体会秋天的漂亮景象。 2、从文中找出你最喜爱的句子练习读一读，一会儿读给大家听。 谁同意把你最喜爱的句子读给大家听？说说你为什么喜爱这句话。 （大屏幕）梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的泼浪，高粱举起燃烧的火把。 老师范读 指名读 齐读 谁使秋天变得这么漂亮？（勤劳的人们）让我们用赞美的语气读最后一句话。（指名读 多人） 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的人字，好象在说勤劳的人们画出秋天的图画。 3、正是勤劳的人们用汗水换来了这漂亮的季节，丰收的喜庆。让...
