《篮球行进间上篮》教学设计 《篮球行进间上篮》教学设计 课的构思与设计 《全日制义务教育体育与健康课程标准》中认为，培育学生球类运动技能，不仅能够提高小学生的运动协调能力，还能让学生在运动过程中养成团结合作奋力拼搏的良好习惯
由此可见，在小学体育教学中，关注篮球教学一方面能够帮助学生进行适当体育锻炼，增强身体素养，为他们以后的学习和生活进展奠定基础；另一方面，能够让学生在运动的过程中养成良好团结合作习惯，激起他们的奋力进取精神，促进他们身心的综合进展
一、教材分析 篮球运动是一项讲究配合和个人技术相结合的体育与运动，广受世界各国青少年的喜爱
它是以传球，运球，移动，投篮等技术动作为基础，通过一些战术配合将球投进对方篮筐而得分的一项运动，有着极强的趣味性和挑战性
而投篮技术则是篮球运动中最重要的技术之一，学好行进间上篮是打好篮球的基础
二、学情分析 本课所教授的对象是小学六年级的学生，该年龄段的学生正处于即将迈入青春期阶段，身高增长速度加快，肌肉力量开始变强
由于学生在四、五年级时学习过行进间运球和基本投篮动作，所以在此基础上学习行进间上篮是很有必要的’，对学生来说既有挑战性又有新奇感，使学生能够在学习时复习以前所学内容，也能学会新的技术
在学习过程中，能够提升技术、进展体能、磨练意志、增强兴趣，还能在投球入筐后收获成功的喜悦，体验运动的欢乐
三、单元教学设计课次教学内容重（难）点课课练备注第一课时原地跨步上篮“一大二小三高跳”投篮对抗赛第二课时行进间上篮（1）跨出右腿同时接球体能训练折返跑第三课时行进间上篮（2）手脚协调配合脚步练习接力赛第四课时行进间接球上篮（1）跨右腿同时接球上篮计数竞赛第五课时行进间接球上篮（2）碎步调整，“右脚接球”折返跑训练第六课时摆脱防守切入接球上篮重心转换迅速，蹬地有力教学竞赛 本课是单元计划（共六课时）的第三课时
本课时的主要任务是让学
