《给予树》名师导学案 《给予树》名师导学案是我我精心为大家编写的优质的教学案例，目前，学案导学的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文我一起来学习学习! 《给予树》名师导学案 给予树 学习目标： 1、我会认：诞、享、逛、援、偿等 10 个生字，会写：宽、裕、猜、糖、即等 12 个生字。正确读写给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜想、立即、卡片、希望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴等词语。 2、我要有感情地朗读课文。 3、我能读懂课文，培育关爱他人的感情。 4、我要积累语言。 学习重点： 通过妈妈感情的变化，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。 学习难点： 理解课文最后一段话 课时安排：两课时 相关链接：关于圣诞节的一些资料 第一课时 学习目标： 1、我会认：诞、享、逛、援、偿等 10 个生字，会写：宽、裕、猜、糖、即等 12 个生字。正确读写给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜想、立即、卡片、希望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴等词语 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我能感知课文内容，知道课文大意。 学习重点： 我能正确、流利地朗读课文。 学习难点： 理解课文内容，知道课文讲了一件什么事。 学习过程： 一、谈话揭题， 圣诞节是欧洲国家的节日。今日我们就来学习一篇发生在圣诞节前夕的感人故事。 二、初读课文，扫除障碍 1、我要把读课文读一遍，用学过的方法识记生字，读准字音，并正确写出来。 2、我要认识: 给予、试探、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜想、希望、显然、仁爱、同情、体贴。并用喜爱的办法理解这些词语的意思 3、我要仔细看老师范写下列生字，并书空几遍。 予、卡、仁 三、熟读课文。 1、我要把课文中难读的句子多读几遍。 2、我要给我的好朋友把课文读一遍，把课文读通顺、流利。 四、感知课文大意。 通过读课文，我知道课文讲了：( )之前，金吉娅把应该给( )买礼物的钱买了一个( )，送给了( )。 五、达标测评 1、看拼音，写词语。 jǐ yǔ sh tn zh f kuān y qin xī ( )( )( ) ( ) ( ) l j yōng bo xiǎn rn tng qng ( )( ) ( ) ( ) 2、形近字组词： 买( ) 既( ) 予( ) 卖( ) 即( ) 矛( ) 3、写出带有不的四字词语： 例：沉默...
