《荒地》一年级西师版语文原文及教案 2024 老师要善于用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。总之，仔细的讨论教案是钻研教材的一项十分重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。下面我给大家带来关于小学一年级语文《荒地》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 小学一年级语文《荒地》原文及教案 屋子后面有块地， 大家商量种东西。 公鸡说：“种高粱。” 鸭子说：“种玉米。” 兔子说：“种萝卜。” 猴子说：“种桃子。” 年年月月，争来争去， 直到现在，还是荒地。 小学一年级语文《荒地》教案 教学目标 1、认识 8 个生字，会写 4 个字，并能按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的形体美。 2、体会本课新词，学着积累和运用新词。能正确、流利地美读儿歌。 3、明白光说不做，将一事无成的道理。 教学重点 借助拼音正确、流利地美读儿歌，学习本课 8 个生字，会写 4个字。 教学难点 理解感悟儿歌所蕴含的道理。 教学准备 1、生字卡片和课文插图。 2、让学生在美术课上学做动物头饰。 3、多媒体课件。 课时安排 1~2 课时。 教学过程 一、解读课题，质疑导入 1、书写课题，谁能说说荒地是什么意思? 2、想知道土地荒着的原因吗?那就赶快打开书读读《荒地》这首儿歌吧! 二、初读儿歌，整体感知 1、学生借助汉语拼音，自由读儿歌。 2、学生再次读儿歌，从儿歌中勾出生字，多读几遍，记住生字字音。 3、检查学生学习情况，注意纠正生字字音。 4、学生自由选择读。 5、老师范读。 6、实行多种形式读。 三、熟读课文，理解感悟儿歌大意 1、出示围绕“商量”一词设计以下三个问题，让学生带着问题轻声自由读儿歌。 (1)小动物们商量什么? (2)小动物们各自的意见是什么? (3)小动物们商量的结果如何? 2、小组合作沟通、讨论。 3、汇报：你从儿歌中读懂了什么?还有哪些你读不懂? (引导学生汇报、沟通，相机指导) 4、学了这首儿歌，你有什么收获?引导学生明白光说不做，将一事无成的道理。 (板书：光说不做，将一事无成) 5、老师引读。(注意：一是读出小动物们争先恐后发表意见的语气，二是儿歌最后两行要读出遗憾的语气) 6、学生戴头饰，分角色正确、流利地美读儿歌。 7、讨论沟通：你有什么办法能让这块荒地不荒?小动物们明白自己的不足之后，将如何处理这块荒地? 四、巩固识字 1、去掉拼音，读生字。 2、猜字游戏：请一位同学，背对着老师，老师出示一张生字卡让他...
