《观沧海》精品教案设计 这首四言绝句是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象;描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。 一、教学目标 知识目标积累语言词汇，揣摩其语言魅力;理解诗的内容，领悟诗人在诗中所寄寓的情感。 能力目标掌握鉴赏古诗的方法，学习借景抒情、情景交融的艺术手法，提高对古诗的审美鉴赏力。 情感目标领悟诗歌的语言美、意境美，感受美的熏陶，提高文化品位和审美情趣。 二、教学重难点 重点 理解并背诵诗歌，掌握鉴赏古诗的基本方法，鉴赏意象意境，领悟作者的思想情感 难点 理解诗歌情景交融、虚实相生的写作特色及其艺术联络方式 三、教学课时 一课时 四、教学方法 诵读法 提问法 点拨法 讨论法 探究法 多媒体教学法 五、教学过程 (一)创设情境，激情导入 1、导入语 同学们，上节课我们一起学习了何其芳先生笔下所描绘的清新自然的秋景图，今日我将带领大家一起来学习另外一首描摹秋天景色的诗歌，看看诗人笔下描绘了一幅怎样的图景?下面我们就一同走进曹操的《观沧海》。 2、作者简介及写作背景 首先，请同学们谈谈你心目中的曹操是一个怎样的人，你是如何看待他的?。 {作者简介}曹操(155220) 字孟德，小字阿瞒，一名吉利，汉族，沛国谯(今安徽亳州)人。中国东汉末年著名的军事家、政治家和诗人。精于兵法，著有《孙子略解》、《兵书接要》、 《孟德新书》等书。善诗歌，创有《蒿里行》、《观沧海》等诗篇。其诗具有慷慨悲凉，气韵沉雄的风格。 {写作背景} 东汉建安年间，曹操借许悠之计，以少胜多，击退他在北方的主要对手袁绍。袁绍残部逃至乌桓(辽东半岛上的一个少数民族政权)，欲借乌桓之力，以求东山再起。曹操乘胜追击，征讨乌桓。东汉建安 12 年曹操挥鞭北指，所向披靡，大败乌桓。归途中，曹操登临碣石山，观看沧海壮丽景色。此刻，曹操踌躇满志，意气昂扬，挥笔即书《观沧海》。 (二)夯实基础，整体感知 {简要介绍诗歌体裁} 乐府两汉官署名称，即音乐机关。其主要职责是制作国家典礼音乐，主要编写文人诗、民间歌谣入乐。 乐府诗一般无标题，尤其是汉代乐府。《观沧海》的题目是后人所加的。乐府诗可谱乐歌唱，诗最后两句幸甚至哉，歌以咏志是合乐时加上去的，亦可称之为诗的附文，与诗歌表现的内容无关。 {听读结合，初读感知} 请同学们听我泛读...
