《香菱学诗》初中读后感最新 5 篇 文中各种人物表现的都十分活泼形象，假如去认真的回味下，去阅读它是由许多关于人生的哲学的，这应用到实际生活中，确实受益无穷。接下来给大家带来《香菱学诗》初中读后感，希望能给您大家带来帮助。 《香菱学诗》初中读后感 1 香菱学诗这个情节想必大家都曾阅读过，不知里情节怎么样，她不耻下问，聪慧能干，不能把事情弄明白，不罢休的这种心态，使我受益匪浅。 我，其实很懒惰，但我喜爱做饭，我从这个做饭，改掉了很多毛病，我最喜做鱼，特别是烫，我很喜爱;第一次，妈妈告诉我怎么做，我就做，结果吃时，差点儿没把我腥死，鱼腥味还全在。 “妈，你说你怎么做的这么好吃，能告诉我呗。”“我不都已经告诉你了嘛，这要靠你的领悟了。”我没想到这还有什么悟性。 我第二次做鱼，我又根据妈妈的方法一步一个脚印的做，可在做时，就没放料酒，就不好吃了;我气急败坏，把碗摔了一个(妈妈不在家)，我又把鱼偷偷地倒掉，又赶忙跑回去，刷锅、拾碗，怎么也准备再来做一次。 我第三次尝试，已经是打破妈妈平常的做法，加入我的“新创意”。我把鱼一整条放在锅里煎，然后放上油，让表皮黄了就好，平常妈妈煎时什么都不放，我把蒜末和辣椒粉一起放在鱼肚里，撒上盐煎，最后兑上水在锅里煮。妈妈不喜爱除料酒以外的东西，我偏不放料酒，我放啤酒，而且还放一些鸡精，提一下鲜味儿，妈妈平常做的时候，都切大块大块葱花儿在上面，而我把葱切的跟末差不多，最后好了，放一点儿猪油，把那葱末放在汤上面，一道“水煮黄鲤鱼”就成了。妈妈竟然也夸我这一次比上两次做得好，打破了他的一些做法，没想到味道还是不错的，还可以。 难道大家就没对我为什么要去做鱼干什么，因为鱼这道菜它代表着我奶奶，因为奶奶最喜爱吃鱼，这样我就完全可以到奶奶家做鱼给奶奶吃，这样她老人家一定会十分兴奋——从小给烧到达给我吃的一个孙子，没想到也会做饭了! 《香菱学诗》初中读后感 2 香菱学诗，她经历了四个阶段：呆、疯、魔、仙;在生活中的我们，谁能把一件事做到‘仙’的境界呢?千里挑一吧;而因为一首作得不好，所以香菱苦思冥想，就连答话都是不搭边!香菱在实践中，经过几次挫折，但她终于掌握了诗的精髓，第三首就写的不一样了;从旁人的角度看，香菱的行为确实有点“痴”。但是，作为学生的我们，学习就应该有这样的钻劲儿，有一股执着，痴迷的劲头儿。可是…… 在初中、高中等等，考试写篇好作文，是你语文得高分的...
