一年级下册语文 s 版教案指南五篇 对于同一节课的教学内容，不同用途的教案，可以根据不同的需求写成多种形式。既不要求个个都做成经典教案，亦不必投入太多的无谓劳动。教案可繁可简、可粗可细，但是都要认真地对待，最起码也要符合教案设计的基本要求。下面我给大家带来关于一年级语文教案，方便大家学习。 一年级语文教案 1 《雨后的森林》 [设计理念]：关注学生的个体差异，爱护学习的好奇心，充分激发想象和学习兴趣，加深对课文的理解和体验。 [学习目标] 1、认识“伞、红”等八个生字，学会“木、开”等五个生字，培育主动识字习惯。 2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。 4、感受大自然的可爱，从而树立保护大自然的意识。 [重点难点头] 重点：朗读课文，了解雨后森林的样子。 难点：理解最后一句话的意思，感受大自然的可爱。 [教具准备]：教学挂图，生字、词语卡片 [教学时间]：两课时 [教学流程] 一、激发兴趣，引入新课 1、你看见过森林吗?雨后的森林是什么样的呢? 2、板书课题。 3、出示课文插图，感受雨后森林漂亮。 二、初读课文，了解内容 1、学生听老师配乐朗读，说说课文写了森林的什么景物。 2、借助拼音，自读课文，画出本课生字。 三、自学生字 1、借助拼音，读准字音。“伞、祖”是平舌音。 2、说说自己是怎样认记本课生字的。 四、朗读感悟 1、指导朗读。 2、组织讨论。 (1)从哪些地方可以看出雨后的森林是彩色的图画? (2)雨后的树林里或草地上还有什么? (3)为什么说森林是祖国的宝库? 3、朗读背诵。 五、巩固练习 1、用开火车读的方式，引导学生读生字卡片、词语卡片。 2、连一连。(内容略) 3、用“红”“国”分别进行口头组词语。 六、指导写字 随机学习新笔画“横撇”。指导学生在《写字》本上写字。 七、积累词语;背诵课文。 一年级语文教案 2 《毽子变乖了》 教学目标： 1、认识 12 个生字。会写 8 个字。学习部首“双人旁”。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理解课文的基础上，帮助学生体会踢毽子的欢乐，明白熟能生巧的道理。 教学重点： 1、认读本课 12 个生字。 2、指导有感情地朗读课文。 教具准备：生字、词语卡片，教学挂图。 教学过程： 一、看图，引出课题。 1、出示挂图，让学生观察：画面上是谁在干什么? 2、再认真观察：老师踢毽子踢得怎么样? 3、出示课题，齐读课题。 二、初读课文 1...
