一年级下册语文电子版教案精编指南五篇 教学水平的提高，在很大程度上取决于对教材的钻研。只有下功夫，刻苦钻研、持之以恒，铢积寸累，在教案编写过程中，教学水平就会不断提高。下面我给大家带来关于小学一年级语文教案，方便大家学习。 一年级语文教案 1 《寻隐者不遇》 教学要求 1、认识 10 个生字，会写 6 个字。 2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3、读中感知古诗所表达的意思，激发学生学习古诗、背诵古诗的深厚兴趣。 重点难点 1、识字，写字。 2、背诵古诗。 课时划分：2 课时 第一课时：教学目标 1、认识 10 个生字。 2、正确、流利地朗读古诗。 3、读中感知古诗所表达的意思。 教具准备：挂图，生字词卡。 教学过程 一、揭示课题 1、小朋友，咱们今日要来学习一首新的古诗。(板书课题) 2、指导读题目，认读生字“寻”、“隐”、“者”。 3、全班小朋友跟老师读课题。 4、老师简单地解释题目的意思。 5、老师导入：诗人没有遇到要访的人，却遇到了一个小男孩。 二、观察图，感知内容 1、出示挂图，引导学生观察。 2、学生反馈，老师引导：松树下。 3、引导想像：想一想，诗人会部男孩什么呢? 4、老师导入：男孩是怎么回答的呢?请同学们把古诗读一读。 三、初读感知，学习生字 1、学生自由读古诗。 2、全班小朋友听录音范读，然后跟录音读。 3、学生齐读。 4、指名读，检查学生自读的情况。 5、全班齐读。 6、学习生字。 (1)用生字卡，检查生字的认读情况。 (2)指名认读并组词。 (3)小朋友自由识记，可以和其它小朋友音商量怎么记住这些生字。 (4)反馈识记生字的办法。 (5)小组开火车去拼音检查认读的情况。 四、读懂诗意，理解内容 1、指名反馈：童子是怎么回答的呢? 2、大家一起读一读。 3、你能用自己的话说一说，童子对诗人说了什么吗? 4、角色表演当时的情境，在表演中理解古诗所表达的内容。 五、朗读古诗 1、自由读，读给同桌听，互相督促。 2、老师指导学生读。 3、全班齐读。 六、布置作业 1、认读生字词语。 2、朗读背诵古诗。 第二课时 教学目标 1、会写 6 个字。 2、正确、流利地朗读古诗、背诵古诗。 3、总结全文，激发学生学习古诗、背诵古诗的浓厚兴趣。 教具准备 生字词卡片。 教学过程 一、巩固复习 1、指名读古诗，其他评议。 2、集体读古诗。 3、以小组为单位竞赛读，看哪个小组读得最棒。 4、抽查生字的认读。 5、开火车读生字词，...
