一年级下语文优质计划授课教案五篇 编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培育基本技能﹑进展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材。下面我给大家带来关于一年级语文教案，方便大家学习。 一年级语文教案 1 《四季》 一、知识与技能 1.认识 10 个生字和三个偏旁，学习一个多音字，会写 3 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 3.了解课文内容，了解四季的美丽。 二、过程与方法 通过朗读和补充资料让学生感受江南的美丽。 三、情感态度和价值观 初步了解感受诗歌的韵律美和画面美，培育热爱自然地感情。 有感情地朗读课文，背诵课文。 通过了解各个季节的特征感受美丽，产生对大自然的喜爱之情。 沟通法、阅读法、资料补充法。 多媒体课件、相关资料。 1 课时 一、趣味导课 1.播放视频《荷叶》。 2.同学们，你们知道视频中播放的有哪些美景呢? (荷花和荷叶) 3.看了这美丽的美景，你想说点什么呢?你知道荷花哪个季节的花朵呢?(夏天)。一年之中，除了夏季，还有哪些季节?(春、夏、秋、冬)。今日老师就领着小朋友们一起去领略四季的美景。 (板书课题)4.四季(齐读课题) 二、整体感知 1.老师范读课文，学生认真倾听，注意不认识的生字。 2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 3.学习生字词。出示带音生字： 尖 说 春 青 蛙 夏 弯 地 就 冬 (1)学生自由读生字。 (2)开火车读生字，集体纠正。 (3)同桌相互检查读生字。 (4)去音读生字。 (注意指导：“夏”是三拼音节，“弯”注意前鼻韵母 an 的读法。) 过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗? 尖尖、说话、春天、青草、青蛙、夏天、弯弯、轻轻地、就是、冬天 4.学习多音字：地(de)轻轻地 地(dì)土地 过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，一起走进课文，感受四季美景。 三、精读领悟 1.课文朗读，初读感知。 (1)课件出示四季图片，生边观察边倾听课文朗读。 (2)通过读课文和观察图画，你看到了什么呢?(鼓舞学生多说，能从整体上说或从发现的某一处景物都可以。) (订正答案：草芽、小鸟、荷叶、青蛙、谷穗、雪人) (3)学生自己朗读，句子读通顺，整体感知课文。 (4)指名朗读，师生评价正音。 2.学习春天。 (1)课件出示草芽小鸟图片，指名朗读这一句，师生评价。 (2)“...
