一年级人教版上册语文备课教案样本 教材是死的，不能随意更改。但教案是活的，课怎么上全凭老师的智慧和才能.尽管写教案要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验。下面我给大家带来关于一年级人教版上册语文备课教案。 一年级人教版上册语文备课教案 1 《绿色的金鱼》 教学设计： 一、教学目标 (一)知识教学点。 1、认识“金、课、了、条、世、界、吗、现、以、后”10 个生字，会写“了、会、后、我”4 个字，学习“竖钩”“斜钩”两种笔画。 2、通过图文对比，理解老师为什么“点点头，满意地笑了”。 3、正确、流利地朗读课文。 (二)能力训练点： 1、培育学生识字、写字能力。 2、培育学生的朗读能力。 3、培育学生的想像能力和制造能力。 (三)价值观： 培育学生创新精神和实践能力。 二、内容分析 这首诗歌写“我”画了一条绿色的金鱼，老师满意我的回答，奖给我一颗红五星。课文教育学生从小要敢于想象，善于想象。难点是理解老师为什么会满意我的回答。本课教学老师需要准备生字、词语卡片，绿色金鱼图片，教学挂图或多媒体课件、配乐课文录音，布置学生准备彩笔和画纸。 三、学生分析 小学生的想象力非常丰富，老师不能抹杀学生想象过程中迸发出的灿烂的火花。学生通过本课的学习，不仅能提高语文素养，而且能极大地发挥他的想象力，这对他一生的学习和工作都是有益的。 四、设计思路 激趣引入，充分发挥学生的主体性，让学生在自主合作探究中学习。 教学过程 第一课时 一、谈话导入课题。 孩子们，你们见过什么颜色的金鱼?瞧，老师给你们带来了什么?(出示并粘贴“绿色金鱼”图片。)世界上没有绿色金鱼，可有一位小朋友却把金鱼涂上了绿颜色。(画一小朋友)这是为什么呢?让我们打开课本，从《绿色的金鱼》这一课中寻找答案吧! 二、初读，读准字音，读顺句子。 1、请同学们自己借助拼音，试读课文，把句子读通顺。 2、指名学生读课文，鼓舞学生认真听，能听出错误并大胆纠正。 3、出示本课生字卡片，开火车读。 4、同桌互读课文，纠正字音。 5、学生齐读课文。 三、再读，整体感知。 过渡语：我们班的小朋友真棒!在这么短的时间里就能把课文读得这么流利，真不简单!我们鼓鼓掌，对自己表示祝贺!《绿色的金鱼》这篇课文也像我们前面学过的几首诗歌一样，有几个小节组成。现在请小朋友再读读课文，查一查，它有几节组成，并动手标上序号。 1、学生自己动手给三个小节分别...
