一年级优质参阅教案语文五篇 教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种有用性教学文书。下面我给大家带来关于小学一年级语文教案，方便大家学习。 小学一年级语文教案 1 《夜色》 教学目标： 1、正确、流利的朗读课文。背诵课文。 2、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培育学生良好的心理品质。 3、正确认读本课十三个生字，会写六个生字。 教学重点： 1、认读本课十三个生字。 2、正确有感情的朗读课文，并使孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中，培育良好的心理品质。 教学准备：小黑板出示生字和词语 教学过程： 第一课时 一、情境导入： 1、同学们，你们会唱《小星星》这首歌曲吗?(老师和学生一起表演一起唱。假如学生不会唱，老师可以唱给学生听，学生要认真听。) (设计意图：根据低年级学生的年龄特点，无意注意较强，设计此环节可将学生的注意力集中到课堂上，又可有效的将所学内容有机的联系起来。) 2、你们喜爱这首歌吗?谁知道这首歌唱的是什么时候的景色?(夜晚时候的景色)那老师想知道你们眼中的夜色是什么样的?(学生根据自己的生活经验自由谈论眼中的夜色。) (设计意图：将学生的生活体验和课文内容自然的结合起来，激发学生的学习兴趣，自然的引出对课文的学习。) 3、今日还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的?这节课我们就一起学习它。 板书课题：《夜色》学生齐读课题。 二、初读课文，识记生字 1、自读课文。要求：自己试着把课文读通顺，读流利，并把不认识的字圈出来，选择自己喜爱的方法记住它。(学生按自己的方法边读课文边识字。老师巡视，对平常识字能力差的孩子尤其关注。) (设计意图：让学生用自己喜爱的方法识字，培育学生的自学能力，合作意识，树立良好的学风和识字习惯。) 2、小组内检查生字，谁全认对了，就是“识字大王”。 组长利用生字卡片检查生字的识记情况，对全读对的同学奖励小红星。 (设计意图：把检字环节设计为小组内完成，并合理利用评价机制，这样可充分调动孩子们的识字兴趣，使学习真正成为一件乐事。) 3、检查读文情况。 以小组为单位选择自己喜爱的形式汇报读文情况。(可小组齐读，也可个别学生代表)其他学生听后评议。 (设计意图：尊重学生的意愿，使孩子们...
